附属计划，半儿搞定。主问题，短期内回报投资，马维、马绍、蔡飒三很犹豫。倒马明蔡游件很感兴趣，乐促。
董明跟谈久，才终定，新野县城搞试试。名字却改，改明德书院马氏堂。
董明答应，反正，校名字啥重，办。
晚，董明连夜赶回明德书院。
翌早，明德书院复课课。早，洗漱完，食堂吃早饭，早早教室温书。
清晨缕阳光照进教室候，董明举步迈进教室。慢慢走讲台，将带书本放讲桌。
“，今咱明德书院，平二课。节课，师先给聊聊，接哪东西，及做哪。”
董明朗声“今，课程将假格物物！量实践课程！实践农业机械制造主！比方咱新野城坊，候每参与进。目共冶金（铁匠铺）、建筑（泥瓦匠）、木工（木匠）、造纸等四部门。接更部门。”
“需课堂认真习，坊，将知识灵活运，争取够明创造全新器械！”
“奇淫技巧！做，值被整称赞！许穷极将粮食亩产，提高石。石，救数！记住！定记住！”
“做官，头！定刻记住！明德书院！明德书院，必须技术方，走代列，引领代展！”
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“，做官，头！话，离，永远明德书院！永远董伯照！”
“明德书院，实东西，做实！”
“！课！格物翻课！《石头砸坚果始》”
明德书院课，新鲜，代，却伟。
格物门课始引入课很思，董明其穿插引入远古类、物进化知识，重点讲类何运石器，逐渐万物普通员站食物链顶端。
“重点使工具！”董明“使石器，砸坚硬果壳，捕猎巨野兽。，技术进步让逐渐走向食物链更高位置。，问题儿再问，咱接往《告别茹毛饮血》”
董明抑扬顿挫声音飘远远，门外，已经长姑娘豆芽儿抱暖炉，裹被认真听课。教材，且董明平常给灶。真，豆芽儿东西，比数。
听课，主原因，答应何贤，老师课内容抄，每月给何贤寄。
豆芽儿愿做，觉何贤伙虽平常话，性格懦弱。跟诸葛瑾跟谁朋友伙比太。
至徐庶、郭嘉两跟差，豆芽儿觉何贤讨喜欢。豆芽儿眼，两位，暴力狂，神经病。
概今场雪，稀稀拉拉。午间休息候，群匆匆忙忙朝食堂赶，走路，低声交谈午课程。
“老师真吧？真猴进化？”郭嘉性格跳脱，确定朝戏志才问。
戏志才懵，儿“惨讯”回神。很董明错，更清楚，董明骗等。
“考虑其问题吧？”戏志才提话题，其“换话题，换换题。”
“老师猩猩亲戚，猩猩啥？什亲戚？”郭嘉问让戏志才塞问题。
“老师，问题物门课，别再问。”戏志才觉胸口疼。
“吧。”郭嘉颇满“老师节课太短，正听津津味呢。”
“。”
“啊。”直话诸葛瑾候口“惜，午改物。”
“关系。”刘威笑笑“许听物，觉惜。”
“。”
几笑笑走向食堂。
董明则回办公室，豆芽儿已经打饭送。今午课程共分六部分，除文提两部分外，《山洞茅屋》、《树叶衣服》、《武器让类更强》、《善话胜利》四部分。
实，换世，眼六部分讲什。董明给六部分编完整课程，取名字叫黎明。
带领回黎明，类早科技石制工具、取火、衣服、长矛弓箭何被明。
正因明，类才黑暗走，逐步迈向黎明，逐渐统治球。更重，类语言力。虽什科技城，功。它却类世界主程决定性。
且语言催文字，使类经验识被记载教授代。与此将知识停积累。