新野城，坊。
董明带坊处，将分别安排部门，印刷坊边。
接待董明泥瓦匠李正直待高尚。两见董明候慌张，显董明。
“老师！您怎！”
高尚迎，身衣服处理干净泥巴，甚至连头顶少泥巴。，并偷懒。
“辛苦。”董明耽搁间直接“快带做新雕版。”
“！请老师随！”
丑媳妇见公婆。虽做东西跟老师求太，高尚信李正两做，效果更。
进印刷坊，少工正忙，制泥活字。高尚让李正拿套雕版递给董明。
董明接，尺见方字盘，字盘内摆满文字。文字已经排列少，《汉思与品德教育》篇。
“老师，泥活字拿。果需印刷其书籍需调换文字顺序。”高尚操。
董明明白怎回，由非常高兴“！两做很！比原本！”
李正高尚两闻言很高兴。
“，怎做？”董明笑问。
边高尚闻言解释“。刚候，跟李正两重复做几次雕版。效果太理，且每次雕刻整版阳文，太麻烦。先做字，等找合适材质再做。”
“结果实验次数，单独泥活字由组文章。因此俩商量，做单字，再排列文章。且单字，材质处理，比整版更加方便。”
高尚完，边李正接口“且，印刷方式比整版方便很。，整刻版费费工费料；二，批书版存放便；三，错字容易更正。眼活字印刷方式，规避掉问题！”
“做很！非常！超预期啊！”董明很兴奋！知活字印刷八九百才明，眼做，间义仅仅技术进步问题。
真先知先觉加速汉朝科技术展。，知，活字印刷本身必雕版印刷容易。
“单字使长何？重复使少次才问题？”董明问。
两闻言，高尚口“做实验！肯定越越。”
“嗯？”董明解向“什肯定？”
李正见状解释“高先打算新材质制泥活字。东西高先取名叫胶泥。胶泥做规格致毛坯，端刻反体单字，字划突高度象铜钱边缘厚度，火烧硬，单胶泥活字。泥活字应该非常耐。”
高尚旁解释“其实加水黏土，粘性很，易碎，耐。”
“！继续做！”董明极！比做“明师让书院给拨款！至俩，明德书院给留套房！”
“谢谢老师！”
“谢谢先！”
两闻言喜！
明德书院占积很，除教区域外，很房间空。少买套，全被董明拒绝。今竟机套。两吗？
谁董明！接，系统换活字印刷资料，口述给两听。尤其活字印刷使方式。
高尚李正虽做字盘，给泥活字排列顺序。几乎随放字盘内，等需候，再接找。
董明则将字典偏旁部首比划查字方式告诉，让按照顺序将字符排列。
两听眼睛亮，直言老师厉害。兴趣董明，场尝试，印刷页文字。
“几点，泥活字，再做。”董明拿做泥活字提求“再！争取尺长半尺宽纸够印几百字。急，慢慢。”
“请老师放！”高尚李正应。
“。”董明“除院书籍外，其书籍印。候新野城书店，咱卖书！”
“卖书？！”高尚倒吸口冷气“怎卖书呢？！”
董明眼，知思路转变，便“《论语》共才少字？，等排版，印少册？卖。给书院增收，给坊增加研究资金？”
“！”高尚反应，脸色变“老师书值钱啊。”
实让难接受。
“谁值钱？”董明笑“，坊印少？至少十内，书很值钱。”
高尚闻言点点头“至少间，法接受罢。”
“接受。”
董明笑笑。
铁匠铺，戏志才脸奈兴致勃勃郭嘉。
“玩？造纸坊印刷坊。”戏志才铁匠铺参观，因知，董明重放造纸坊印刷坊。明两方东西。
郭嘉闻言“哎呀，志才兄！两方肯定东西，咱肯定见。边啊，咱什新，老师高兴高兴？”
戏志才闻言摇摇头“两问题，，打铁吗？二，打铁吗？”
“！”郭嘉很光棍摇摇头。
“锤？！”戏志才翻白眼。
候郭嘉却轻咦声“咦，什？”
戏志才闻言顺郭嘉目光，老头正跟汉两研究奇怪东西。
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“谭老，犁铧？”汉声问。
谭木匠闻言笑笑“艺相信！咱准备给董先惊喜！咱仔细点。”
“此。”
“耕犁？奇怪。”戏志才很奇“跟平常啊。”
郭嘉闻言眼睛亮“，铁匠坊边惊喜啊。”
“走，问问！”