翌,董明回明德书院。量荒积,直接让戏志才负责。者春洛阳官。汉刘备给孝廉名额。两,刘备本举才。
趁戏志才离,“压榨”剩余价值。
董明,则做更重。
田!
实,刘威父母提租,董明真田。眼既,董明将东西彻底东汉化。做东汉特色田制度。田制度果够推广,少两处。
助明德书院附属、及附属拓展。二,助汉末教育业展。
且田制度肯定遭世反。目,田、知识分,掌握。田制度推广,帮扩影响力罢。
董明清楚点,。世坐,本实,再影响力啥。董明汉朝读书群体越越。至世教,董明教,关系。
信,新,光实干点,数传统知识分,按摩擦。
更何况,暂且表。
董明系统全方位解田制度展沿革,方根据汉末实际况做符合代求修改。田由官方推,董明做田制度规划,官方角度做。
修改方向主两点
其,因汉末识字率太低,识字率底导致接,连官府足够识字官吏。况让教书,疑稽谈。解决问题,办法利诱。
名,利罢。吸引才。
,董明计划,朝廷名义,各郡建立书院,各郡分拨田。书院老师,给官位。正、教谕类职位,高秩比千石,低秩比百石。实权,俸禄,并且独立郡府外。
书院直属洛阳,洛阳设立专门衙门,或者属太。实打实利益。
名声块更,什儒、名士头衔直接给,宣传罢。果通,董明其办法。
刘宏官位卖,虚名什啊。给什千秋万岁殿士类称号。除给虚名,做身份证明类,啥付定吸引批愿汉教育业奉献终糟老头。
其二,田源。
首其冲肯定朝廷办法,各官田划批给书院。其次,办法世拿。点董明办法简单粗暴很。
给话,书院给实权职位。给话,边待。世郡望,肯定错书院掌权机。许田产拿,九牛毛。
,简单,真正做话,肯定容易。扯皮y交易肯定。嘛,儿,董明给方法,具体实施。甚至,拿,什方法问题。
写完,附遇问题,解决问题方法。指导性思,具体操流程。简言,概灌鸡汤。
《田制》三字写文章头部分,董明吹吹墨迹,等干,直接卷,拿竹筒放进。竹筒外写《田制》名字。
玩寄给洛阳实,算刘宏感兴趣,功夫做。正忙配合蔡邕推广曲辕犁呢。
董明打算简单,先给刘备送。世董明,深谙特区。经验,棒槌吗?
汉早或主或被董明实验区。田制度,肯定汉实?董明写候,专门单立篇文章,阐明汉郡何设立书院,何征集田。详细书院规模,田规模,课程规划给安排。
,,。董明,打算等汉休沐期结束,亲跑趟汉。捎带脚跟孙挺见,提醒。
候,步跨,容易扯蛋。
概半月,戏志才拿份测量数据给董明送。
“老师,山脚共垦荒概七千亩。”戏志才“半容易垦。剩半,贫瘠或者常被水淹,难使。”
“啊”董明接测量数据,,盘算儿“先找容易垦垦吧。至力水利,等,做功课吧。增加力修建水利设施,咱洛阳始。”
戏志才闻言愣片刻,“转告威哥儿。”
“。”董明反应,戏志才春离“告诉。此洛阳,什打算吗?”
戏志才拱拱“老师何吩咐?”
跟聪明话轻松。
董明感慨句,“洛阳,找。唔概问计,帮衬。”
戏志才听话,眼闪丝精光,很知趣问,直接应。
“喏!”
董明见问问答应,觉外。,释。戏志才智慧,估计两三次,搞清楚刘辩找。
错,董明让刘辩什问题找戏志才。戏志才决定离,董明才做决定。并且晚让董琬给刘辩封信。
董明打算倒简单,刘协虽聪明勇敢,毕竟刘辩才。管董明何变革,需全力支持皇帝。目刘辩显更合适。
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果刘辩配合怎办呢?
汉备胎呢吗?