翌，董明回明德书院。量荒积，直接让戏志才负责。者春洛阳官。汉刘备给孝廉名额。两，刘备本举才。
趁戏志才离，“压榨”剩余价值。
董明，则做更重。
田！
实，刘威父母提租，董明真田。眼既，董明将东西彻底东汉化。做东汉特色田制度。田制度果够推广，少两处。
助明德书院附属、及附属拓展。二，助汉末教育业展。
且田制度肯定遭世反。目，田、知识分，掌握。田制度推广，帮扩影响力罢。
董明清楚点，。世坐，本实，再影响力啥。董明汉朝读书群体越越。至世教，董明教，关系。
信，新，光实干点，数传统知识分，按摩擦。
更何况，暂且表。
董明系统全方位解田制度展沿革，方根据汉末实际况做符合代求修改。田由官方推，董明做田制度规划，官方角度做。
修改方向主两点
其，因汉末识字率太低，识字率底导致接，连官府足够识字官吏。况让教书，疑稽谈。解决问题，办法利诱。
名，利罢。吸引才。
，董明计划，朝廷名义，各郡建立书院，各郡分拨田。书院老师，给官位。正、教谕类职位，高秩比千石，低秩比百石。实权，俸禄，并且独立郡府外。
书院直属洛阳，洛阳设立专门衙门，或者属太。实打实利益。
名声块更，什儒、名士头衔直接给，宣传罢。果通，董明其办法。
刘宏官位卖，虚名什啊。给什千秋万岁殿士类称号。除给虚名，做身份证明类，啥付定吸引批愿汉教育业奉献终糟老头。
其二，田源。
首其冲肯定朝廷办法，各官田划批给书院。其次，办法世拿。点董明办法简单粗暴很。
给话，书院给实权职位。给话，边待。世郡望，肯定错书院掌权机。许田产拿，九牛毛。
，简单，真正做话，肯定容易。扯皮y交易肯定。嘛，儿，董明给方法，具体实施。甚至，拿，什方法问题。
写完，附遇问题，解决问题方法。指导性思，具体操流程。简言，概灌鸡汤。
《田制》三字写文章头部分，董明吹吹墨迹，等干，直接卷，拿竹筒放进。竹筒外写《田制》名字。
玩寄给洛阳实，算刘宏感兴趣，功夫做。正忙配合蔡邕推广曲辕犁呢。
董明打算简单，先给刘备送。世董明，深谙特区。经验，棒槌吗？
汉早或主或被董明实验区。田制度，肯定汉实？董明写候，专门单立篇文章，阐明汉郡何设立书院，何征集田。详细书院规模，田规模，课程规划给安排。
，，。董明，打算等汉休沐期结束，亲跑趟汉。捎带脚跟孙挺见，提醒。
候，步跨，容易扯蛋。
概半月，戏志才拿份测量数据给董明送。
“老师，山脚共垦荒概七千亩。”戏志才“半容易垦。剩半，贫瘠或者常被水淹，难使。”
“啊”董明接测量数据，，盘算儿“先找容易垦垦吧。至力水利，等，做功课吧。增加力修建水利设施，咱洛阳始。”
戏志才闻言愣片刻，“转告威哥儿。”
“。”董明反应，戏志才春离“告诉。此洛阳，什打算吗？”
戏志才拱拱“老师何吩咐？”
跟聪明话轻松。
董明感慨句，“洛阳，找。唔概问计，帮衬。”
戏志才听话，眼闪丝精光，很知趣问，直接应。
“喏！”
董明见问问答应，觉外。，释。戏志才智慧，估计两三次，搞清楚刘辩找。
错，董明让刘辩什问题找戏志才。戏志才决定离，董明才做决定。并且晚让董琬给刘辩封信。
董明打算倒简单，刘协虽聪明勇敢，毕竟刘辩才。管董明何变革，需全力支持皇帝。目刘辩显更合适。
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果刘辩配合怎办呢？
汉备胎呢吗？