徐盛书院待几，才离。离候跟董明约定，段再，采购批曲辕犁。
董明答应。
徐盛离，董明仍安给课。因刘备结婚、赵慈反叛原因，董明直书院。眼回，课才。
节课验收功课，何改善书院山脚半太耕耕。给解决方法简单粗暴。
力足，直接安排肥料，提轮。除此外，更思办法，别处挖草、树根、树叶等，熬制肥料，浇耕，坚持几贫瘠变力肥沃。
至另外部分，做很简单，水抽干抽干，抽干往加水，改池塘
尤其洼变池塘伙，简直逻辑鬼才。
董明倒觉什，让按照法做。给，钱给钱。教嘛，本高本。
“功课做错，按照法做吧。定做详细规划，候报给戏哦报给刘威。”
戏志才已经走啊。
应。
董明继续“，咱接课吧。翻《解决粮食问题》课。，咱直聊话题，并且做实打实东西。比方曲辕犁、新式制肥法等。节课，师给详细聊，粮食问题解决底重，该何解决”
“技术达某阶段，口基数保证文明展重因素。眼代，果文明口百万，，它仅修建万长城，明冶金技术等制造技术。”
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董明顿顿“因数劳力被束缚土，需土努力劳满足文明延续。少数农业产外工，间再除掉工业、建筑业等，技术研究明更少。”
“，文明展极其缓慢甚至进入停滞”
“因此，口基数切展基石，何提高口基数呢？既今讲粮食限制口数量因素。”
“，应该何提高粮食产量呢？师认，应该三方考虑。灌溉、劳力、植技术。”
董明，声音“灌溉，换句话应该水利工程。早期文明展，靠近河流域，比方炎黄孙。算此，水利工程灌溉农业产，仍必少。”
“举两例，者江堰，者郑渠。”董明笑“先郑渠”
董明抑扬顿挫声音飘荡课堂，则聚精神听。汉末代，明德书院似乎方净土。
明德书院课候，新野城坊，高尚谭木匠两搞新东西。算新东西吧，俩根据毕岚明翻车，做定适南方条件更改。更改，怎呢，概做筒车吧。
玩董明课堂提概念性东西，《算》本书，概论述。水车例。
高尚研究段间，画张草图，乐呵呵跑找谭木匠。眼谭木匠等今非昔比，每底至少二三十徒。
本研究火药武器，眼被困材料。方什研究，问董明，董明让等等，先研究别。
乎搞玩。
筒车，应该隋朝期，唐朝始盛。高尚谭木匠鼓捣玩，像很简单，实际制并容易。
首先，做转轮，转轮装竹筒，使筒口朝转轮进方向（水流游方向）。竹筒与筒车轴呈45度左右角度，使倒水，倒向筒车侧边（便水槽接水位置）。
使候，将转轮浸入水定深度，约四五尺深，便给水。筒车轴靠约10米位置（高度比筒车顶部低）装流水槽。
筒车水轮直立河边水，轮周斜装若干竹木制筒，装四五十竹筒，做比较，十二竹筒。
利水流推主轮轮周筒次序入水舀满，至顶倾，灌入流水槽，导入渠田。
高尚谭木匠搞，尝试，错。虽效率很低，需其力，夜停运转，已经足够。
“谭老，东西算吧？”高尚停运转筒车，笑问旁谭木匠。
谭木匠闻言摸摸胡回“应该。给水量足啊。”
“再做，转轮，竹筒，再加竹筒，给水量。”高尚分析“话，制难度变。”
“点。”谭木匠补充“木材换，话耐。”
“咱再试验，找使且便宜材料。”高尚回“，听近改曲辕犁？”
谭木匠点点头“什头绪。先，适应农场化产，让尝试，否制适农场耕犁。”
“农场？”高尚楞“老师像提啊。”
“趟，随口。老头趁力气，试试走。”谭木匠笑。
“谭老，先问老师农场什思，问老师何改进曲辕犁。”高尚声。
“。”谭木匠笑。
书院边，董明仍课。
“通郑渠江堰两例，咱水利工程农业产巨。水利工程仅限农业产，包括运输、调节气候等。咱先谈，继续往。”
董明扫视眼，“水利工程，粮食增产需革新农具使畜力。耕犁类农业文明展史，浓墨重彩笔”
“耕犁，使产效率提高。植更农物，垦更耕，养活更口！文明展正向。”
“口变，劳力变，劳力变粮食产量增加，粮食产量增加，口数量进步提高！”
“其次畜养牲畜！猪马牛羊狗等驯化，使农业产更加轻松化”