二十八章：场漫长戏剧已……
高常活眼逐渐模糊……哪怕折腾……难……因至少清正走路……本旅始……经历辟再次模糊……
完全办法……刻提防未知物进攻……
…………
由边已经铃……铃萧老师取消掉怕月假期……正教室等待昨消失男言……
“咳咳……昨因才请假……计划永远赶变化……才……”
喧闹教室，男走进教室……安静……除外萧老师突……昨代课老师，萧老师请假星期消息瞬间传遍校关耳……知该怎形容……底因萧老师影响力呢……源恐惧……
“嗯……项已经询问昨代课老师……期延续期习……由升高二习加重注力……希望撑期吧！接始课吧……”数兼体育老师教室话……继续讲……继续讲完全利话……甚至让相痛苦……
点点完全算什……因业完全问题……算再影响……脑识……考试像知识单纯选择提取应已……
让班级苦堪言其实暗藏萧老师……萧老师方法放松周围关注点……因让其校走校两关系特别精明爱妹妹况正初二才少交往话……绝场暴毙……次定认真……
亏萧老师办法……力加强校内业负重度…………铃走路太关注侣……
比像……边庆幸边铃两单独走块……
…………
原本午休其校亭……课候被铃拉走，其注候……
“……铃……应该太必吧？”点尴尬问走身旁铃……
“嗯？什必啊？”铃放慢脚步……由减速渐渐停……铃问题让铃受刺激……简单将问题反问……
“……其……什……什抱啊？”
被铃拉校某栋楼层……路途铃打算带比较少使楼层楼顶……整程铃直抱……明明什……铃做……
“吗？”铃终完全停脚步……两步位置停……反问句知什相力……像件本理应……
“唔………………”立场摇……两演戏已吗？
“哎……知……浩知什关系吧？”
“知点必做程度吗？”
“觉很必……扮演朋友很啊？早路找……平常走候该怎做……今午午餐做什？类……”铃另外装午餐提……
“铃……真认真吧？”糟糕担……万铃认真呢？铃今系列让禁猜……
“……怎认真啊？算直接收入囊机再怎做……乘危……希望次做……易责吗……母亲随随便便付啊……希望认真待……虽很分……朋友吧？”明明铃很理……觉间关系点儿头……因真已经感觉铃演戏已……
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“……知……尽力……”抱点犹豫态答应铃……别……听铃话铃今做法……确实很思……
既边难做什太主……至少铃身旁候必须接受才……必须铃走完场已经拉帷幕戏剧……
……场期半月戏剧已……
二十八章完