郑老师听话，思考，继续问：“班级考试绩几名很稳定，怎受影响呢，什适应方老师讲课方式呢？”
接郑老师解释：“郑老师，问题症结，方老师其实教错，点太，特别重习，差态度很，问问题很耐解答，态度颜悦色，稍差，表很耐烦，候干脆管，让书，除几，其差很反感，导致化课习兴趣减，考试很理。”
郑老师恍悟点点头，连声：“原回啊，今法次听，午找班长团支书问问题，老师讲很，知什班级体考试绩差，方老师确实点歧视差。豪，法很，很尖锐啊。”
挠挠头，谦虚：“郑老师，法，定，您再解吧。”
郑老师点点头，：“况应该存，方老师啊，其实很，备课啊什很认真，据高考考，外落三志愿，师范校，才毕业教师，内应该遗憾绪，影响。”
听郑老师话，明白什化课方老师什教方式。
“，知，方老师沟通，豪，谢谢啊，聊聊，真知原回。”
“郑老师，您别客气，习委员，应该做。”
“，先回教室休息吧，加油啊豪，继续努力。”郑老师赞许。
走办公室，长口气，习委员真容易啊，连午休息老师聊，班干部真。
正边瞎琢磨，边走回教室，等教室呢，听教室传闹哄哄叫骂声，似乎吵架。
急忙走进教室，教室两男正互相撕打，其边，并拉架，两名象征性旁边劝，什卵，两男继续撕打。
其男知名字，叫赵阳，另叫名字。
据解，赵阳习错，等，英语比较，问几问题，另外太解，怎话，绩应该很差，良少。
赵阳明显，脸瞬间挨几拳，肚被踢几脚，连连退，嘴虽叫骂，明显已经处风。
却越越狠，咬牙切齿依饶。
奇怪班级班干部拉架，假装习，真笑，嘈杂环境怎，管闲罢。
，别习委员，算班干部，管啊。
赵阳已经毫力，抱脑袋靠墙角，男继续身拳打脚踢。
快步走，伸右抓住男胳膊，朗声劝：“，打，话吧。”
男已经打红眼，抓住胳膊，点恼怒，因班级威望很高，粗，冲喊声：“管。”便甩，继续殴打赵阳。
觉左吊绷带，肯定善打斗弱鸡，已经受伤，使劲，甩，抓胳膊，愣，力甩，摆脱。
男怒火立刻升腾，转头冲吼：“快点松，别怪客气啊！”
冷笑声，依抓胳膊，淡淡：“客气关系，先打？教室，影响其。”
，班长王尧刚团支书李紫琪阻止，俩思再坐视理，象征性劝句：“张啸，别打，课。”
原叫张啸，名字挺牛哄哄。
班长团支书话根本张啸毫，仍怒目视，继续吼：“松连打！”
冷笑声，淡淡：“张啸，赖话听进吧，倒怎打？”
“！”张啸怒吼声，因左被牢牢抓住，挥另朝门猛打，班级其，惊呼声，特别桌宁玉，尖叫声：“周豪！”
张啸拳速度很快，早准备，且速度完全杀伤力。
左胳膊受伤，格挡，脑袋往右边闪，躲拳，右力，使反关节擒拿术，左扭身，麦克教，贴身擒拿术，很实。
张啸被胳膊扭身，疼嗷嗷叫，嘴停叫骂，让松，言，加点劲，张啸疼脸直冒冷汗，敢再骂。
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低声问：“打打？”
张啸话，咬牙沉默，使劲，张啸受，连声：“打打。”
点点头，松右，张啸赶紧揉胳膊，仍凶狠，却敢再继续骂。