郑老师听话,思考,继续问:“班级考试绩几名很稳定,怎受影响呢,什适应方老师讲课方式呢?”
接郑老师解释:“郑老师,问题症结,方老师其实教错,点太,特别重习,差态度很,问问题很耐解答,态度颜悦色,稍差,表很耐烦,候干脆管,让书,除几,其差很反感,导致化课习兴趣减,考试很理。”
郑老师恍悟点点头,连声:“原回啊,今法次听,午找班长团支书问问题,老师讲很,知什班级体考试绩差,方老师确实点歧视差。豪,法很,很尖锐啊。”
挠挠头,谦虚:“郑老师,法,定,您再解吧。”
郑老师点点头,:“况应该存,方老师啊,其实很,备课啊什很认真,据高考考,外落三志愿,师范校,才毕业教师,内应该遗憾绪,影响。”
听郑老师话,明白什化课方老师什教方式。
“,知,方老师沟通,豪,谢谢啊,聊聊,真知原回。”
“郑老师,您别客气,习委员,应该做。”
“,先回教室休息吧,加油啊豪,继续努力。”郑老师赞许。
走办公室,长口气,习委员真容易啊,连午休息老师聊,班干部真。
正边瞎琢磨,边走回教室,等教室呢,听教室传闹哄哄叫骂声,似乎吵架。
急忙走进教室,教室两男正互相撕打,其边,并拉架,两名象征性旁边劝,什卵,两男继续撕打。
其男知名字,叫赵阳,另叫名字。
据解,赵阳习错,等,英语比较,问几问题,另外太解,怎话,绩应该很差,良少。
赵阳明显,脸瞬间挨几拳,肚被踢几脚,连连退,嘴虽叫骂,明显已经处风。
却越越狠,咬牙切齿依饶。
奇怪班级班干部拉架,假装习,真笑,嘈杂环境怎,管闲罢。
,别习委员,算班干部,管啊。
赵阳已经毫力,抱脑袋靠墙角,男继续身拳打脚踢。
快步走,伸右抓住男胳膊,朗声劝:“,打,话吧。”
男已经打红眼,抓住胳膊,点恼怒,因班级威望很高,粗,冲喊声:“管。”便甩,继续殴打赵阳。
觉左吊绷带,肯定善打斗弱鸡,已经受伤,使劲,甩,抓胳膊,愣,力甩,摆脱。
男怒火立刻升腾,转头冲吼:“快点松,别怪客气啊!”
冷笑声,依抓胳膊,淡淡:“客气关系,先打?教室,影响其。”
,班长王尧刚团支书李紫琪阻止,俩思再坐视理,象征性劝句:“张啸,别打,课。”
原叫张啸,名字挺牛哄哄。
班长团支书话根本张啸毫,仍怒目视,继续吼:“松连打!”
冷笑声,淡淡:“张啸,赖话听进吧,倒怎打?”
“!”张啸怒吼声,因左被牢牢抓住,挥另朝门猛打,班级其,惊呼声,特别桌宁玉,尖叫声:“周豪!”
张啸拳速度很快,早准备,且速度完全杀伤力。
左胳膊受伤,格挡,脑袋往右边闪,躲拳,右力,使反关节擒拿术,左扭身,麦克教,贴身擒拿术,很实。
张啸被胳膊扭身,疼嗷嗷叫,嘴停叫骂,让松,言,加点劲,张啸疼脸直冒冷汗,敢再骂。
【目,听书声音全App,集4语音合引擎,超100音色,更支持离线朗读换源神器, 换源App】
低声问:“打打?”
张啸话,咬牙沉默,使劲,张啸受,连声:“打打。”
点点头,松右,张啸赶紧揉胳膊,仍凶狠,却敢再继续骂。