“坐换别处，愿跟做桌！再回再！”池放完，力踢桌，身离。
静太，全班吃惊。
白萌，“……”
怎脾气？
昨测验老师课，昨分数班声朗读遍，白萌倒数二，池放倒数。
白萌本什感觉，依池放，脸皱包。
其则始鄙视白萌，觉胸脑类型，进班，应该什段。
蒋梦回身，“萌，别难，努力进步。”
“啊？什啊？”白萌解。
“什什，什呢？”蒋梦见压根放，放。
“哦，池放话，跟做桌，，搬走吧，搬边桌挺。”白萌指指另边。
蒋梦真服，难听池放反话吗？
池放真让白萌走，头拿球踢。
“别走啊，关系，走伙伴，别听池放，谁。”蒋梦苦苦劝白萌。
白萌脸纠结，拿定主，决定等池放回再跟商量。
，等池放回午。
班觉惊奇，毕竟池放周两错，近竟直班。
奇迹。
白萌并知，回便轻咳声，跟，“本边坐，蒋梦舍，跟商量，边坐吧！”
池放，“……”
蒋梦听话，十分语，孩怎傻实诚呢？
“觉呢，方法吗？愿接受吗？”
“接受，坐习惯，什让换方，换！”池放舒服。
“呃……再跟蒋梦商量，搬走。”白萌惺惺转身假装习，却因装专，直转头旁男。
池放冷笑声，再话，接管做什静非常。
搞全班被吓跳跳，特别滑稽。
“搞静？课。”白萌低声。
本书飞，池放眼疾快接住本书，避免白萌被砸头厄运。
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“白萌，给站！”物理老师气瞪二。
白萌紧张老师，知闯祸，跟老师歉，拿书本便准备。
“等，老师，知知做什，本书砸头，受伤，受处份！”池放恶狠狠瞪老师。（未完待续）