课间部分期待，因课间做喜欢，少点空间间束缚。
辛晨二十分钟课间，充满期待班门，门侧头，见二班教室，件教室，住思念，住祝愿。
辛晨犀利眼神向二班熟悉熟悉位置，唐飞雁既往做，双纤细握纤细笔，张白色稿纸写钟单词。
见此，辛晨瞬间变顺畅，原期至新班级，认真，头稍微变短点。
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候默默纹丝，似乎忘却话语伤痕，与众幸福。关轻盈举，身影轮廓早印辛晨脑海，害怕模糊，才目转睛注视，仿佛忘却间流逝，似乎忘记短暂课间。
辛晨忘却书给写内容，模糊假期收伤感回复，两安恙，或许才期待。
二十分钟课间短暂，二十分钟，辛晨眼睛似乎眨二十，熟悉响铃再次响，辛晨便舍离，次离，带灵微笑与满足，带副容坦荡。
新老师，新风貌，新教方式各班级再次呈。颗曾经随波逐流流仿佛已经岸，岸柳暗花明、百花齐放，许追逐梦遥望远方，马停蹄赶往梦向往方。
语文老师两空空走进教室，随众鸦雀声其：
“匆匆忙忙赶路，术正，知措，走肺。幸运，遇，坐张叫做语文轮船，坐，带走、与众路途。”
完，见众被场信拈场白吸引痴醉，继续笑：“介绍哈，知，略耳闻，姓辛，含辛茹苦辛，喜新厌旧新哈。”
话音刚落，辛老师便黑板名，字飘逸让甚羡慕。
辛老师粉笔放，便微笑：“今节课给堂课，与众，吧！怎呢？今主场，听，另外，怕敢照镜。”
此辛晨：“遇见真正伯乐，希望高光够遇见真正交流语文老师。”暗，解老师，按照感觉做头鸟，果象，果堪设。
辛老师见话衷，灵机：“竟嘴巴呢，写呗，反正条条路通罗马，跃纸声更真挚点。”
话音刚落，辛老师便回头，拿粉笔黑板迅速写“默”字，敲敲黑板，郑重：“字独钟吗？它主题，每写篇文给，讨价价啊，选择，课候收，月见珍贵东西。”
完，辛老师便步向门外走，边走边兜掏烟，走廊央，随麻利点燃香烟，深邃眼神往远方。
众眼“奇葩”老师世界，尽管此，奋笔疾书写藏很久话语，认“沉默”，让习惯沉默，变懦弱。
课铃声响，辛老师期至，刚才写文通通带走，留股浓浓烟味，及份份解疑问。
辛晨踏教室，顺走向修长走廊，走廊遇见唐飞雁刚走，深沉眼神凝望彼此，彼此张嘴正话，才两已经往相反方向走。
彼此挂嘴边问候话语声，彼此走远，回头，却感觉缺少合理理由。