班主任老王话刚刚完，坐教室赵住便忍住笑，幸，被老王。
赵住知倒霉，便低头等待被骂。
果其，句让胆寒话语教室响：“赵住，赵校长二爷爷敢此放肆，班，算亲爷爷，听管理。
别老王气头，算平，话，教室便鸦雀声，任何敢惹祸身。
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赵住低头，瞬间哑口言，期待早点完，算听烧脑次化课，愿听雷贯耳声音批评。
致认老王骂几句便像课，次老王偏偏寻常，曾消减语气直批评。
待老王暂找话语，便抬头胆怯，相安。
待放轻松，老王其：“二简直法，认翅膀硬，飞，?告诉，再，神仙救。”
完，老王便喝口水，十几张比较陌孔，随貌似什，随严厉：
“期其班考试考进，给注点，句话叫枪打头鸟，低调，别别班坏习惯给带，叫滚回班级，望。”
句完，紧接句：“问题，特别强调，听班谈恋爱，丑话，果知谈恋爱，荒废习，三四，，直接叫长带回。”
老王化课候，与间经常问题互，批评，垄断切，其敢句话，怕控制住打喷嚏，紧紧捂住嘴巴。
老王批评候，眼神话语严厉，虽候结结巴巴，却候并懂真理。
平课堂浪费分钟老王节课间全部批评候，知何等失望，何等。
或许，堂客比堂化课重，希望堂客让更精神醒悟，让别碌碌，别。
课铃响候，老王迈沉重步伐走，走窗外候，停留，往教室，貌似回再什，却回。
老王走，教室鸦雀声，低头思考东西，几习毫乎教室走走，貌似短暂解脱。
辛晨老王性格很解，感觉话并理，便穷尽沉思，很迷茫，直老王口群，绩，底哪呢?
课间，班操场，正准备做广播体操，老王便走，：“已经像校提申请，并且批准，高三（1）班参与做课间操。”
见老王话刚才课严厉，并且微笑，众便欢呼。
见此，老王伸双，做往压姿势，欢呼声立马销声匿迹。
“做操，做业，课间给份化试卷，做指定题目。”老王安静郑重。
：“做操呢。”，勇气。