辛晨见辛老师逐渐远背影，愧疚，希望够模糊停，回头。
“赶快准备回教室吧！辛老肚鸡肠，次，寒。”祖颖。
众纷纷点头，思再继续玩，准备打回府。
回教室途，辛晨走问：“辛老吗?感觉语气力量，连批评语气，与众。”
“辛老教两，很少火，并且火候今温柔。”马叶回答。
虎睿瑞：“越温柔辛老，越让七八，仔细，至啊，候什吧。”
“哦。”辛晨，随便沉思，猜，回教室，辛老否曾经让失望角等?
回教室，再话，表副重重，故认真拿纸笔，胡乱写写画画，让胡思乱。
儿，辛老师，随便深沉：“?”
众话，默默。
“干嘛?难脸花?”辛老师再次，随便拿粉笔，写则材料。
写黑板则材料，由伤感，瞬间黑板短短几，字间感悟光易逝，命脆弱。
随便辛老师沉重语气解释：“则材料近亲身经历，几刚刚参加十聚，其间才，几因突其外，已经另外世界。”
，辛老师眼含几滴眼泪。话男儿泪轻弹，未伤处，辛老师并肺，重重义次隐逸知识分享。
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完，便嘱咐：“很东西易，且且珍惜，别永别候，模模糊。”
辛老师见众弥漫忧伤氛围，便继续：
“今写文，围绕材料写，虽莫名伤感，却法逃避。正确需勇气，碌碌，虚度光阴，才智慧。”
话语刚落，辛老师便走，轻轻扶围栏，深沉向远处车站。
辛晨立马提笔，文本写伤感标题——岁月走丢。
“活，，知觉走丢。候及回头眼，便再机见……”辛晨继续往写，写写，许忧伤经历，便禁潸泪。
许，亲身经历才知常法懂痛楚；东西失候才知拥贵与幸运。
辛晨写完，感觉轻松许。感觉：“原，写文与众交流，忧伤释怀，光搁浅。”
几，文被辛老师批改完，每份文，红笔写评语，温暖红圈与红线本。
切恢复初模，秋冬交织光，阳光越越少，黑夜越越长。