礼数言，张曦月否认非常恶，因认虽够非常钱，像帮轮滑少精彩技术，价值它明白理。始做明白理，母亲教导，嫂跟，明白理，明白理村承认。
今镇，却够其承认，认做件，却被眼孩否认，觉孩根本刹住车，孩却觉错，黎叔孩根本逃避责任故嘴硬。明明撞，停，近距离怎停呢？孩其实狡辩，根本讲理。
觉讲理，仅讲理，且讲真正通理。理，其非常赞，唯独眼孩赞黎树非常气。
像张馨月轮滑创造性练习轮滑价值，黎树明白理，存价值，觉东西比村使更，产隐隐卑感，卑感非常明白显示活，其实已经唯比孩豪方觉讲理，明白理，明白理，论什候，论经常晚满满获其认，获应该部分，城市获席。
果性被否认，黎树觉非常伤，非常气，眼孩否认性，否认价值，果讲理价值被否认，什方呢，世别见识别，其方别，果讲理方居别话，觉城市存，价值存，黎树丢脸，死皮赖脸城市待，回乡，活，价值被承认活，诱惑其实很，且轮滑少给惊艳感，考试今见识，比村实太，够轻易离，希望退让，离方。仅仅未放弃，价值否认。
黎树，今昨虽遇很愉快，觉东西很，果真够活，非常愿适应活，果价值被否认，够适应，甚至适应力被否认。
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周围轮滑少将撞孩候，够反应，唯黎树却反应，脚踢保护孩，使孩安全站，回妈妈怀抱，，做几分钟被孩侮辱。侮辱存价值，刚才价值。
关系更东西，果每否认，它存价值被否认，见老师义，见老师本身习，果尝试义，干什呢？果场吵架耽误拜访老师，关系，因场吵架价值正拜访老师提，果场吵架，直被否认，价值，进城，拜访老师义。
并担拜访老师间冲突，果定选择话，宁愿别吵架，吵真理找价值让别或者底谁谁错。
果错，果被认明理，次做，义，，村活城市活并什两。目感觉城市活处，或者村活方，觉哪活，期盼城市活，期盼习，太期望老师拜访。眼场争论义比城市更加义，果城市感觉城市处，相反结论，礼数言，结论存，宁愿牺牲间别争论件错件错放老师询问。
果做，老师询问义，因义，询问老师，因况，必。
果证明明理，觉应该，，觉村活使舒服点，果村活价值观城市活价值观话，宁村活。