“，今听林老师番见解，很知识，，让父母知创新够，果够将今写论文布话，引很关注，候影响够，必数支持份创新。”
林招点点头，林招突感觉场演讲变布。
“希望提高习，让更环境习，味按部搬，给高三三班节课名字叫怀，让知论何何，忘记校园，身边朋友！”
林招副语重长语气。
“林老师！”
此刻数站身，场掌声雷。
幕林招感，收获堆群，话谁气，给站！
望场此刻，坐台孙平色难，知次将林招赶走，给挖坑。
望林招演讲结束跟身两记者，孙平色越铁青，回，算彻底赔夫折兵，本让娱乐记者肆宣扬林招丑态却结果恰恰相反
办公室内，林招望两记者笑：“您？”
话虽此，早已经猜测眼两采访吧，新闻频岂炮名！
怀比激却听见男记者：“林老师做介绍叫王杰，次请具体写份论文进表，网站肆进宣扬，候定引许关注，创新带改变往往群带强烈。”
林招摇头：“怕王记者速度太快，取什效果，宣传引反例。”
让写论文什际玩笑，间吃吃睡睡。
“林老师，目很简单，像进次访问，请问间吗？”游洁口很流利语。
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林招闻言点点头：“很乐。”
间，算挤，位毛求斯哲，间像海绵肥皂水挤挤够回收再利！
“很，进采访吧。”游洁林招眼：“什打破传统呢，校调查，打破传统必受很理解，底什让直坚持呢？”
“实话选择教师条路线，因境原本贫穷，够分担东西，，月，教方式像老师遵循传统，渐渐课堂很少真听，节课四十五分钟，将精力放五分钟，剩余四十分钟等走神状态，思考什况，期间，访问理专，告诉，很容易走神，除非够让课堂变趣，觉教方法存很漏洞。”