“院长什建议？”马老师江雪问。
“两位老师法主张理，判定两位错。”江雪。
“院长，件错很区分，周老师法偏激，什叫打架解决问题？班级班主任，难让受伤流血？”马老师脸辜。
“周老师解决方式呢，确实偏激，代表处理方式。”江雪。
“院长您什思？难定演变受伤流血才算？院长，您太偏袒班老师？”马老师问，伙似乎周若见很啊。
“马老师您误，怎偏袒任何老师或者班级呢？周老师办法未尝办法，且真话，马老师您求弄水落石？”江雪微笑。
【新章节更新迟缓问题，换源app终解决，载 换源App, 查本书站点新章节。】
“水落石确实理，并代表快刀斩乱麻方式被提倡啊。”马老师。
周若表示两唱西皮，反正概猜江雪底干什，伙给省。
“马老师，完呢，确实班二班比试，1定啊。”江雪。
“您思？”马老师似乎反应。
“绩。”江雪。
“院长思绩做比试？”马老师问。
“，本分便绩，两位老师再吵话点义，既此，让绩话吧。”江雪向周若“周老师，何？”
“倒谓，话清楚，比什绩？单科绩？全部绩？考试范围什？什候考？”周若问。
“既班级全科绩，偏科相公平。”马老师。
“件本因两位老师闹，波及其老师话，两位文老师，文绩决胜负。”李落英忽。
“。。”周若愣愣，李落英候难应该致外？
“让院长定夺吧。”马老师江雪，听准确规则。
“李老师理，既两位老师各抒见，让绩话，单元考试绩何？”江雪问。
“问题院长。”马老师回答。
“周老师您思呢？”江雪周若问。
“谓。”周若耸耸肩。
“件定，单元考试，两班级文绩分胜负。”江雪。
原本因口角造件，竟两班级绩比试，院长真热闹嫌。
马老师周若眼带周若回。
周若跟全班回教室。
虽班级班级确实已经解决，代表李落英1气，回班级，李落英班，次卖部门口件批斗。
“今演变，怪怪周老师太气。”李落英倒批评，先周若给提，始。
“诶？”坐边周若脸蒙蔽“什关系，难老师欺太甚？”
“，连院长提，巴掌拍响，件始双方错误，非锅找背话，怪周老师！”李落英解释。
“什背锅啊？！”周若很郁闷。
“谈件。”李落英周若眼。
“锅给背？码安慰啊！？”周若哭丧脸。
周若李落英唱唱双簧似煞趣。
给今造件提评价。”李落英。
“义，很，义，知班级集体，集体利益损害，挺身，老师非常欣慰。”李落英。
李落英群孩给狠狠骂顿呢，周若嘀咕，伙护崽嘛。
“话回，集体荣誉感或者集体利益并定武力方式维护，特别，已经思主见，程度挑衅应该值怒，接受高等教育，应该野蛮！”李落英忽话锋转始讲理。
周若李落英脸义愤填膺，装思。
“听院长话，梁已经马老师结，给提提醒，二班入绩其实比差，光单科绩话，位马老师校重点院文系主任，已经文教十几，几乎文知识点知，次比试，并非拥优势。”李落英。
“老师，您思比？”问。
李落英闭眼“思，希望。”
“老师，怕二班群伙！”举。
顿整班始叫嚣，哦哦哦叫唤声似乎花板给掀似。
“安静！”李落英指甲敲敲讲台，似乎班惊乍表习常“话，接该课课吧，耽误。”
完李落英走教室。
坐边周若，脸脸努力奋斗表，甚至连瞳孔充斥火红颜色。
“干嘛啊。”周若群斗志昂扬郁闷。
“老师，请您始课吧，留给间！”宁雨琦。
“哦。。间，课吧，等，考试试卷拿。”周若慢悠悠走教室。
解注视，周若试卷分，因间比较紧急，周若甚至文给改，部分知绩少。
午三四节课文课，周若将试卷速度奇慢，直四节课快结束候，才试卷讲完，顺带稍微评判几文章。
“，始试卷给交，少文章批呢，回给打分数，班长午候办公室拿试卷。”完周若走。
“老师完？”宁雨琦站周若。
“嗯？什交代？”周若挠挠头“哦，文课业，预习课文，篇八百字随笔，礼拜交。”
“老师预习二单元课程？”问。
“，预习二十五课。”周若回答。
“老师。。。”表示解，二十五课并二单元文章，节骨眼，周若底什思？
“叫预习哪课预习哪课。”完周若走教室。
通常况，单元课程习完码话两星期间，两星期非常关键。
听马老师回二班，几乎精力花课做题，特别紧课程，借文课，拖堂连常便饭，完课给布置相联系业，课强度赶高考冲刺。
反观周若边，原本怎课怎课，原本少业放倒增加，甚至张肺脸露点担忧神色。
难周老师胸竹？根本二班放眼
敢问，既周若做理。
理解归理解，间减少，二单元文章除被周若抽门外续，让急，课难别比绩？1比较靠谱偷偷预习，候防止必外因素。
三候，终忍住，，李落英。
“马二单元考试，难点觉急？”李落英问。
“急什？”依旧玩机周若向李落英。
李落英刚话，边群拿课本走进“周老师您帮题目。。”
“。。。预习？”周若客眼题目向。
“嗯。。”思回答。
“嗯，。。思画，乱咯找，篇文章什格式？分？头片尾先始。。”周若倒抱怨什，给始讲解。
直走，李落英才“二班课快死教室，听马老师几回，快住校，怎嘻嘻哈哈？难课完？”李落英问。
“，怎怎。”周若回答。
“破罐破摔？”李落英皱皱眉头。
“干嘛破罐破摔？”周若脸疑惑问。
“底怎思？”李落英更加疑惑，周若。
“考试？”周若笑“件值？”
“什，候难件给闹？目达，应该表啊。”李落英问。
“直表？”周若谓回答。
“！问班！二单元课门，觉二班抗？，论绩话，二班般分伯仲！”李落英周若告诫。
“反正试卷，绩批，什担呢？”周若反问。
“周若！话什思？难弄虚假？”李落英盯周若声质问。
“干嘛假？试卷认真批改，信批，乐轻松呢。”周若耸耸肩。
“火烧眉毛却安若惯！难点危机感？因周若两刷觉敌？！”李落英质问。
“李老师，倒问问，本分什？”周若问。
“本分？习。”李落英回答。
“啊，本分习知识，方式让限度知识什？”周若问。
“忘赌注呢！”李落英。
“赌注？赌什？绩？算输什损失？”周若反问。
“。。。”李落英语塞。
“逗马老师玩玩真，谢谢，啊，班习氛围浓厚呢，怪院长什期末考呢，死。”周若笑笑。
“白做其实刺激班二班？”李落英问。
“两班届尖班，绩功劳，荣誉校？”周若回答。
李落英觉靠谱伙，稍微尊敬，伙其实啊。。
“次考试怎办？”李落英问。
“输赢其实谓，放句话，期期末候，班文绩，绝级！”周若回答。