“……”尴尬，尬笑两声，“老师放错重点？”
“，昨欺负周哲？”邓琳声音拔高度，死死盯。
“……！”
“别见欺负。”
“……玩笑！”急辩解。
邓琳向教室全部，：“吧，欺负周哲。”
声音安静，七嘴八舌变“玩笑”“欺负”“夸张”“打闹，周哲气”类句。
邓琳笑：“觉很笑吗？”
声音安静，全部齐刷刷向邓琳。
邓琳字句，掷声：“真让失望！”
“证据直接证明周哲犯吗？通莫须东西给周哲定罪，果冤枉怎？靠固定印象偏见，针真叫寒。绩，品佳，怀恶，希望深刻反省错误。”
邓琳往桌拍，周哲叫办公室，先追究钱落，责问关欺负周哲。周哲全程话，打算通撒谎给减轻罪责。
邓琳找班口供，结果欺负直存问题，各方周哲进针，语言攻击，身攻击，故挑，邓琳知周哲吃苦头。
主谋针周哲批评顿，周哲留办公室，相言许久，邓琳打破沉默：“相信犯。”
“知？”周哲冷笑声，眼鄙夷依旧。
“知什老师敌，冤枉，虽孤僻坏，端坐正，眼。”
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周哲笑：“装什高清呢？钱，别。”
邓琳被话怼反应，理解周哲底什。
“老师吗？势利眼演什清高呢？教久知被孤立儿？号称特别关吗？干什？瞎吗？帮伸张正义，演给谁呢？感化，让承认钱偷吗？，太，钱偷，担罪。”
邓琳平静周哲：“完吗？”
“怎！”周哲继续恶言恶语。
“很抱歉更早，确失职，话听像辩解笑，希望原谅。”
周哲嘴角抽，吐“呵”。