班主任很难：“，周城哥理，今晚先回解决间问题吧，哪解仇。”
池业知什，班主任排排站俩兄弟吵架。
“听见老师，乖乖回。”周哲皮笑肉笑。
“回？哪？”周城冷笑声，“皆母，敢随处皆。”
话整办公室气氛骤降冰点，幸办公室四，班主任连脸绿。
周哲挂住脸体笑，表逐渐扭曲，仅剩理智维持绪：“……”
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班主任听：“周城，怎话！”
“老师，麻烦先别插嘴吗？”周城语气冷漠，转向周哲，“继续维持井水犯河水关系难吗？非亲揭伪善具？”
班主任脸色白几分，却识趣再句话。池业次见周城，才卸伪装，锋芒毕露被灼眼。
“别外耍孩脾气，纵容，外教。”周哲微笑。
“噢？原教吗？”周城反唇相讥。
“别太分，给台阶该乖乖给。”周哲恨声。
“啊，给台阶稀罕，怎给找台阶，让回亲爱‘母亲’吧。”
池业拍拍班主任提醒：“老师，先吧，围观。”
班主任梦方醒般反应，池业门，池业阖门候眼背周城，少背挺很直，倔强坚持。
池业先替周城向老师歉，语气诚恳，班主任周城庭关系很复杂，矛盾众，确局外该掺。
班主任叹口气：“怪周城，本孩，气头难免口择言，倒让笑话。”
“知老师找什儿？”
“，周城哥哥校给周城请假，既周城周城叫办公室给假条，哪知周城进见哥吵。今才知原周城住校经监护，周城哥寝室给退，周城愿。室友吗？找折衷法，提议找，问见，结果回吵更厉害。”班主任很惆怅啊。
“呢？怎？”班主任问池业见。
池业郑重回答：“周城退寝。”
“实果监护话，退寝必，问找让周城松口借口罢。”
池业索性坦白周城况：“周城住，父母，哥哥经常差，常，老师放让周城回吗？”
班主任沉默。