“罪犯怎？”
弟妹纠结问题，让稍微点点外。
讲台老师话，目光转向边，思很明显，让明。
随即站，：“管何理由，非法剥夺命被允许，丙母亲连续杀八，结局死刑。”
完，弟妹沉默，脸神各相，或许各法。
“，，今课，课。”
老师边宣布课程结束，先离教室，原先沉默被各话声打破，直接讲台找老师，让外另身影另边向讲台走。
苏卿颜？
怎哪？
语候，苏卿颜主跟打招呼。
“长，久见！”
“嗯，久见。”
虽并太打交，怎妹，思理，孤高孤独回，件明白。
脸挂浅浅笑容，：“长，刚才讲例觉非常思，仅法律进约束谐社建远远够，德治理层入，，很久，感觉似乎法律法规层做修修补补……”
苏卿颜跟阐述法，东西收拾老师打断，：“办公室聊吧，话方。”
“！”
点头，苏卿颜跟点头，跟老师办公室。
，老师主挑话头，苏卿颜笑问：“找吗？跟长话？”
调笑话让尴尬已，感觉良觉苏卿颜姑娘产什法，苏卿颜边点尴尬，耳朵根红。
“教授，跟您次提交报告！”
老师顿，“报告怎？及。”
苏卿颜：“做资料整理候，漏部分，重新整理纸质稿带，交给您吗？”
“件吗？”
目光落苏卿颜包拿沓纸，老师伸，“给吧！”
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苏卿颜：“。”
苏卿颜报告接放边，老师目光转向，问：“，找什？”
见苏卿颜，方便让听，很难办，奈笑话。
老师明白，给苏卿颜使眼色，很灵性，马懂。
“教授，报告已经交，先走！”
“嗯。”
走门口，转头回：“，长，刚才，次机再聊吧！”
——妹，定机！
，微笑点头。
——果真次，妨跟往聊聊吧！长，或许应该做！
等苏卿颜门带，老师脸奇妙表，：“感觉丫头像点法？”
“哈？”
老师嘴听话，果候正喝水，毫怀疑水口喷老师脸。
太扯！
“老师，哪感觉？”
老师笑，“直觉阅历！”
“……”
竟言！
应该话题兴趣，老师补句，：“男婚，嫁，很正常，稍微点，，真辈？”
什吧！
做负责已经很容易啦！
，嘴倒驳斥老师话，因老师像几次见聊话题，太奇怪吧。
话，老师话题继续停留，问：“吧，才次什？”
调整，回答：“老师，关记忆！”
件老师比较重视，老师表变凝重许，问：“怎，经常梦见模糊东西吗？”
摇摇头，“！近确实太做梦，候脑海跳画，且久回件，像，活，因某授……”
老师表瞬间变，变让明白。
“话什思？”
“懂，兴许字思吧！”
老师沉默儿，或许结论，：“跳画，影响吗？”
回答：“并影响，它持续间长，儿消失，习惯什关系，走神。”
已经极力将件负影响淡化，老师皱眉，“，再几，果况消减，或者变更加严重，马找，办法画底怎回！”
“。”
老师很关，知，算真变严重，找老师解决，因记忆画并外物，并清楚东西，曾经记忆，“罪”！
话题，老师抽屉拿请柬放桌，：“乔毅结婚？应该知件吧？”
点头，老师提快忘记，伴郎！
“知。老师您间吗？”
老师笑，“请柬已经送，间挤间趟……乔毅，跟块毕业，马业庭双丰收，干嘛？”
——什话题？
老师催婚警告，苦笑：“老师，急，随缘吧！”
“呵呵！”
老师懒。
奈。