“近遇很烦。”
“……”
“……”
“什候话题稍微正量点呢？”
“呵呵，长，求真，话题给讨论错，，啥车啊？”
“哈哈哈哈~”
“OK，车，吧，讨论吧。”
“云梦，继续吧。”
“件，像活跟理活差很，真点接受。”
“嗯？什思？”
“姐，该什非常离奇活吧，东西话，实很正常吧！”
“离奇活。”
“既，什实呢？很懂唉！”
“活乱七八糟太，搞办法希望方式存，明白吗？”
“姐竟存词，太严厉吧！”
“呃……吧，法期望方式存，本身件严厉且严肃，吗？”
“吧，理呢！”
“觉问题症结，实活必须具备条件。”
“哦哦哦，懂，懂弟什思。往简单，少确定独存吧，够份收入，份稳定工。”
“点奇，果份稳定工，街流浪吗？”
“流浪？哈哈哈，流浪。”
“应该吧，果切条件具备，什独立呢？”
“长，稍微变通吧，打比方，条件比较特殊，父母、亲戚，独流浪呢，应该怎办呢？”
“，找关部门，让关部门帮助安置，很正常吧！”
“呵呵，长，知世界难找东西什吗？”
“该关部门吧。”
“知啊！既知，什话呢？”
“真服，弟，调侃？遇问题，向关部门求助，咋？解决？”
“吧！”
“重新回云梦问题吧，活，很感觉头吧，什按照法……”
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“诗栖居？”
“嘶……什感觉话点耳熟啊！什方吗？弟？”
“长，您老什记性啊！高考文吗？堆诗栖居啊，诗XX呀，真笑。”
“怎，弟，思高考文病呻吟吗？”
“，病呻吟，什？”
“啧啧啧……话敢，真佩服。”
“慢，两什鬼，参加高考吗？怎高考文评头论足？”
“……”
“……”
“怕空气突扎。哈哈哈哈！”
“高考文底何评价，OK？继续讨论刚才话题，云梦……”
“什？”
“哈哈哈……”
“活吧，像……”
“弟，胡八什呢？分明，法活，吗？”
“唉，够，真记住刚才底讨论题目什吗？”
“哈哈哈……太乱！”
“题目抵触理，讨论东西什联系吗？”
“嘶，硬它扯块话，联系。”
“知硬它扯块才联系啊，，本质任何联系咯！”
“哎嘿，让法。”
“什乱七八糟？”
“怎待回归呢？”
“回归？回归怎？”
“嗯，两组数据放块，excel软件进回归，它间回归关系吧？”
“呃……理论，什问题吗？”
“觉东西很搞笑吗？两组数据，放块随便回归，东西它间回归关系？像弟刚才，它间任何联系，硬它扯块，它间关系，吗？”
“嘶，姐，抓住重点？”
“嗯？什重点？”
“回归本身数关系吗？既已经明数关系，什非抓它实关系点放呢？它实关系并影响它数关系吧！”
“问题重点吗？”
“等，讨论什？已经点懵！”
“呃，讨论云梦姐提问题吧。”
“，重新回问题，除云梦，觉活并希望吗？”
“问题价值吧，姐，哪希望活越越，越越止境，达新阶段，往更高阶段走……”
“怎觉像批判类断延伸欲望？”
“问题吗？类欲望本身断延伸，吗？”
“觉坏唉，正因类再往更高方追求，技术与科才断展吧，话，切原始代停止。”
“类欲望啊，很趣东西。”
“听句话。帝创造万物候给物项其东西财富，欲望。正因欲望，才展。”
“怎始唯主义，帝！哈哈哈！”
“论，论，别。”
“，半啥呢？”
“哈哈哈，间差，今先吧！本章节由完答辩右边赞助布。”
“答辩答完？少分啊？”
“81分吧！”
“咦……高低啊？”
“及格分数。”
“渣渣。”