“今题目莫名其妙点复杂啊，怎回？”
“据知，狗者原本讨论更加切实东西，考虑玩儿被404概率实太，（）法换方式明问题。”
“应该狗者长进，应该感高兴吗？”
“吧，姐，少真挚感祝贺，罢。”
“……”
“哈哈哈，弟真实啊。”
“厌恶流表东西，存本易，什流表演东西消磨彼此感呢，坦诚点，直接点真糟糕件吗？”
“咳咳咳，适止啊，弟，借题挥，让边变焦躁，义，啦！”
“吧。”
“狗者明什内容？（）给标题应该什方向解读呢？”
“难。（）标题两字扩充性解释。”
“哪两字啊？”
“洗脑。”
“嘶……厉害厉害。”
“果知答案话，推导联系并困难，更知答案吧。”
“呀，……”
“什关系，明白，吗？”
“。”
“狗者近网络非常脑瘫，（）非常气，气点爆炸步，迫及待跑明问题。”
“OK！概解。”
“狗者咱民众感培养扭曲、畸形呢？”
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“哎……真很恐怖话题啊，怪狗者怂换方式明问题。”
“吧，很危险吧。”
“被404吗？”
“次被404，次难。”
“知，继续讨论吧，管它被404，讨论完再。”
“。”
“什法呢？”
“因，比啊，X坚、列XXX王它怎搞民众感培养！”
“具体点吗？太抽象？”
“嗯，，，爱件被攻击，吗？”
“哦哦哦~况知点，，网络确实很傻叉，逻辑很诡异，果爱，给扣帽，粉红，被洗脑！”
“，语点，世界竟认爱主义教育‘思与精神层干涉’，真整笑，傻叉什？”
“觉弟者更加关键，潜识像爱两字，听歌、旗，觉肃敬吗？肃敬什，更傻叉拿旗歌玩闹，脑洞什？”
“哦，件听，网络红直播程怪异曲调唱歌吧。”
“呀，。”
“被政拘留吗？虽关几放，应该已经凉透吧！”
“政拘留几，觉做法真什教育义吗？句听，认应该入刑，干应该监狱蹲几，其敢做类似。”
“弟，绪化哦，法律超越民众偏见，果跟，犯罪坐牢，社秩序混乱。”
“明白，姐，感觉很气愤。”
“什做呢？因根本爱思，爱件应该肃敬，应该理由支持，至怀轨伙网络攻击表达爱绪。”
“X坚，爱主义真融入活每分每秒，始，旗相伴，衣服、，处象征，听歌、旗肃敬，利益与尊严维护永远位，任何爱，维护尊严需让步，任何表爱言论，管做什，被全体民谴责，单单本民，移民加入籍处理方式……”
“觉悖论，爱选择移民吗？果真爱，什移民其呢？，移民进爱主义教育，搞笑吗？本身已经背弃母，谈什爱！”
“弟，，爱识形态区别，爱其，背叛其，定爱，通爱主义教育让明白点。”
“回避问题吗，姐，爱选择放弃籍，加入其吗？搞懂，利益与荣誉，命，真搞懂什利益够让连舍弃掉。”
“移民，爱吗？弟，确定偏见吗？”
“呵呵，长，觉很讽刺吗？连身份放弃掉，，爱，爱毛线啊！”
“，因某特殊原因，移民吧！”
“什特殊原因？”
“比，重病，移民其治疗死掉，况，移民吗？”
“，觉医疗水平并比其差，治病觉其治。”
“果刀架脖，逼移民，移民杀，觉何？”
“死，够感豪。”
“OK，弟，赢！认观点，站立场，移民，真办法承认继续热爱。”
“希望章被404吧，难受！”