“太高兴？”
注视背影远，江琴傅机问句，让傅机瞬间差点笑喷。
“真故吗？”
江琴几乎呆状态比较语。
“什？什故？”
吧，江琴边确实点呆，装，傅机更加语，却跟解释件打算，让江琴高兴。
“喂，底什啊！”
傅机率先离，马追询问，傅机则笑摇头，概思，件知比知更，法何让接受呢！
“底什，告诉呀！”
傅机拦住路，江琴死盯，副果今给清楚，被走思，让傅机件。
“知刚才什吗？”
“……”
江琴件真太简单。
“因热吗？愿回答问题，吗？”
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“啦！”
见真，傅机知该什方始吐槽，此简单吗？
“果其询问件，未必搭理，明白吗？”
江琴直接摇头，确实懂。
“明白。”
“吧~”
感性表达充满信，哪怕觉某件叙述十分清晰，落旁耳，变明莫名其妙话。
算搞清楚点，傅机决定件透。
“因感，度认机变类，才热切回答问题，已经明确表示信教点兴趣候，继续身浪费间！”
“哎~”
虽并很相信，回态度变化，江琴声音告诉件傅机半路，莫名变沮丧。
“太分吧！”
江琴话让傅机愣，并马理解。
“什分？”
“认真向打听啊，怎因满足期望完全理呢？”
蛮横法让傅机由抬捂住眼睛，真服！
“吧，像信教相与，且，件问题吗？”
“问题？”
江琴脸难置信，真件身存问题。
傅机毫留点头。
“问题，问件。”
江琴识追问。
“什？”
“认识吗？”
“问吗？认识啦！”
傅机很满点头。
“问题，既认识，非亲非故，底什义务回答提问题呢？”
“……”
话顿让江琴语塞，明白错误什方——度将别施加山衣理东西！
绪、法非常致命！
世界，谁欠谁什，即便孩父母，傅机觉力提供给孩很条件，父母孩爱，父母觉法孩提供很条件，法苛责什，存已经非常艰难，更何况孩付。
关问题讨论确实很趣，父母给予孩命，本身几乎穷恩，父母承担照顾孩责任，毕竟听很遍话，既已经（），养（）！
话虽理，少传达蛮横绪，将新命带世界真容易件吗？
，新儿独存力，点毋庸置疑，需父母孩付关照，孩父母关照回报给父母养老。
，完全功利法解析层关系，类感命，感因素考量存，且老孩社化抚养已经提常，终，父母诞命工具，乃至诞命件依靠科技代劳，候，父母与孩间亏欠与补偿关系彻底终结，否，孩确实欠父母任何东西呢？
吧，法毫疑问偏激，几乎思考义。
“怎，明白问题什方吗？”
笑容十分尴尬，因捕捉注问题，江琴瞬间变知该何。
绪让傅机外，真简单理像冲击江琴三观，明江琴此活环境实太谐，像温室长花朵，玻璃杯被打，落雨点砸死。
，傅机江琴被“砸死”，并件纠结，提醒江琴件已。
“慢慢习惯，记住件重啦！”
“什？”
江琴往傅机，等回答。
傅机微微笑，缓缓。
“麻烦别候，管方谁，需明白站麻烦别立场，亏欠别，帮助义务，帮，分，需怀感激，帮，本分，应该因怀满，身，终究需独。”
其实，江琴很句受教，隐隐觉傅机话，与间关系应该僵化功利主义。
法，傅机正论，辩赢！