“份害怕，源担。其实，应该觉很平常，因考次，肯定失败，肯定功。内应该很强。”
“班主任跟，校很件，让重视，届重蹈覆辙。”
“班主任特别关，间通知。”
“觉班主任候挺严格，关，努力做。”
“因份关，才特叫办公室跟件。且班其课任老师，全部场，它商讨，提件。”
“知次考试少觉压力特别。给提醒，其实次考试分班，假，分班，重新排座位吧，因姐跟。必太担次考试。”
夏表很轻松件应该让很喜悦。
“真吗夏？”
班果很躁。
“真，敢跟打包票，被分班。”
夏非常肯定。
“太。”
“啊真。”
“谢谢夏给带消息。”
班很很，夏挺。
“高兴归高兴吧，，偷偷告诉，千万让其知。且应该全力赴，努力考高绩。”
夏特别担太认真，随待次考试。
“另外，次被分班，次考，高考。”
“离点间距离，觉三很快。且次给再分班，临选择。选择什，什专业？做份什工，什。，空候，书候思考。”
夏。
“，求，期待。果真承认，习委员，且相信，习委员够给予定帮助。希望答应件。”
夏知什，忍住眼泪。
鼻酸酸，点痒，呛。
“哭啊。”
“什希望啊。”
“啊，什求啊。”
回应，算牛弹琴。
“期望，其实相信，愿每完。”
夏抹掉眼泪，字字吐：“希望将毕业，五十聚，班全齐，缺。”
王晨知什，听四字，感觉非常沉重。
够知，份殷切希望，希望够珍惜命。
算算，做习委员做夏，友谊爱。
班很哭。
错，被感，真很难受。
许番话真改变很思。
许番话，真改变态度。
至少习委员四字，夏两名字，此刻，真正注入。
至少将近未几十，够记，原曾经班认认真真给期待。
原问缘由，乎。
希望够，缺。
原重。
节课，化课。
廖书老师很早门外站，班注，听见科代表讲话打扰。
，科代表够魄力。
够番应该十六十七岁应该领悟东西。
挺感。
终廖书老师走进，夏才回座位。
谁再谈论件，化老师再继续讨论件。
毕竟很东西应该再三提醒，次更深刻。
深刻，真深入骨髓。
夏候，王晨递给张纸巾。
“擦擦眼泪。”
“谢谢！”
夏回应笑。
“，，刚刚迟教室，本，等呢，耐烦，，进够听，咱班夏肺腑言，殊感外。”
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化老师话锋转。
“知星期四星期五将月月结考试。知做准备，管做准备，应该参加考试。”
“考试范围内容。什重，重点，重点。另外化考试间哪，具体通知。除语数英外，其考试分文科理科单科举。”
“什叫做分单科举啊。”
潘蔚茵智商低，听懂。
“什叫分单科举啊，且老师科目两怎考完呢？”
许宋提疑问。
“两按照正常考试科目，考完。高考言，两。次月考高考模仿形式，文科理科考。政治历史理，将分张考卷考，此类推，理科物理化物分张试卷考。应该懂吧。”
廖书老师已经讲非常清楚，果听懂话，点怀疑智商问题。
“哦，原啊，懂，懂，张试卷300分。”
吴垒听懂解释，问。
“次考试题单单校，次考试，几校题，，次分数比。因江淮，尤其咱班丢脸。且丢脸。”
廖书老师严肃。