回，尹兮渃万万母亲坐沙等。
将门关，韩静唤声“妈”。
韩静见回，抬腕表间，便促眉头，倒训，声音严肃问：“今月考绩应该吧？给！”
尹兮渃猜母亲特等，月考绩，敢忤逆母亲思，照做，愿将各科试卷拿，递母亲。
知考试绩让母亲满，已经做挨训准备。
怎？
已经乎，属反抗方式，虽很明智，却像此做。
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果，韩静各科考试绩，眉头蹙更深，脸色拉更长，空气温度停降。
叹口气，并教训尹兮渃，将各科卷给，“回房习吧。”
尹兮渃先愣，回神，立刻接母亲试卷，背书包向楼跑。
趁母亲及火，赶快闪。
其实韩静火，知火根本，几次儿争执，让儿产隔阂，甚至乖乖儿，很叛逆。
原因，相比较月月考绩，次儿月考绩明显提高，强忍火主原因。
怕次再火，激儿更强叛逆，候什准。
尹兮渃回房间，直接将门反锁。
将伸进书包，刚拿机，转念，今刚月考绩，母亲训，指定进入房间，深深给忍住。
课业做完呢，始认真各科业。
被北言熠通，便像糊弄，糊弄老师，质量主。
*
本尹兮渃北言熠离习室，谈书墨离，刚位置站被韩言熙给拉住。
韩言熙：“侣解决，跟掺。，继续习。”
谈书墨低头，强忍难受找冲，言坐回位置。
呀，两侣，什资格掺合脚呢？
因几思绪宁，导致谈书墨习进程习质量降少。
韩言熙始注谈书墨绪转变，猜测。
，谈书墨或许喜欢尹兮渃；表懵懵懂懂，便猜测，或许连知。旁观者却清清楚楚。