夏怀柔声音很轻，像溪流水潺潺微鸣。轻轻伏梅雨诗耳边，因两离很近，梅雨诗夏怀柔脸颊绯红。
见挚友像物般爱模，即便怯懦梅雨诗稍稍恶剧，未感觉。
性怯懦主规避交际，相熟，才稍稍打房。
，梅雨诗恶剧，怯懦并知此应该怎调笑夏怀柔，况且方像很重，梅雨诗便怀揣微妙，静静听夏怀柔倾诉。
几分钟，梅雨诗知夏怀柔仪男孩，亦班位男，恋爱少般，即便活泼朗夏怀柔知究竟该何方表明迹，甚至与方话因腼腆刻规避。
梅雨诗怔怔夏怀柔，鼓脸颊像忍住笑。注，夏怀柔口名男平常与夏怀柔相交甚少，做班长且性格朗夏怀柔很合理。
究其缘由，原原因。
“让帮什？”梅雨诗促狭笑，此往欢快，微微搭肩膀，笑像风铃兰。
夏怀柔，才露连未曾注笑容。
“……递给。”夏怀柔犹豫片刻，将书包信封拿。
梅雨诗份淡粉色信封包裹信件，定包含满满少文字。
纪孩，梅雨诗很偶像剧与言，传统却绵绵‘传书’颇激，向夏怀柔眼冒星星。
夏怀柔递信封给梅雨诗，狠狠瞪眼，悦气鼓脸颊：“许取笑，连笑许笑。”
“。”梅雨诗连连点头，白皙掩唇瓣，装模捂嘴。
或许因害羞原因，即便朗夏怀柔搭理梅雨诗，经常性向瞪眼，梅雨诗严肃表回应，转头偷偷轻笑。
算充实，算聊。
梅雨诗，夏怀柔主始接近，整班级似乎受夏怀柔朗活泼影响，渐渐排斥。
至少偶尔邻桌课间，梅雨诗与方几句话，偶尔与相熟共值，方聊简单话题。
梅雨诗知夏怀柔功劳，正活泼朗整与玩闹，周围渐渐始改观，将由原本‘孤僻少’印象改‘或许聊聊’普通印象。
虽至今，梅雨诗班级依旧像夏怀柔般聊，整欢闹朋友，转处冷感却减轻几分。
放铃声响，正纪孩般，数已经收拾书包，刻校做停留。
伴随虽旋律与课什，疑悦耳放铃声响，教室众始窝蜂冲，像冲校莫奖赏。
夏怀柔则期待般眼梅雨诗，撩撩垂，像掩饰害羞。
‘。’夏怀柔口型示。
‘问题！’梅雨诗微笑点头。
两口型与眼神交流完毕，夏怀柔便随潮冲班级，冲校。
虽马很重决定性刻，知究竟害羞，畏惧，夏怀柔并立刻知答案，将全权交给梅雨诗。
或许此，即便被拒绝，二梅雨诗委婉告，让受。
望夏怀柔离教室背影，梅雨诗笑掩嘴。元气满满夏怀柔竟拥此爱。
……正，梅雨诗正正色，始苦思何口。
因今恰轮与名男打扫班级卫，两班级比常逗留段间，等走差依旧才始做值。
夏怀柔正因此，才拜托梅雨诗此。
稍稍等儿，班级三三两两已经走差，梅雨诗与名男始两侧分别扫，将桌椅归置整齐。
直走尽，梅雨诗亦将墩布投洗完毕准备墩，才男已经收拾书包。
“点儿，先走，等记锁门，钥匙交传达室。”男。
直思衬该何口梅雨诗头疼，虽刚才机替夏怀柔传达信件，却因微妙思太思，帮忙话恐怕。
“请稍等。”梅雨诗怯懦。
实，梅雨诗已经再像转处般思话，依旧相熟话相适应感。
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男诧异转头，将单肩包背肩。长相帅气男孩，篮球打很，衬衫领口很白，型简单干净毛寸。
梅雨诗什印象，据名男班级挺气，致像夏怀柔团体位，名男班级内某圈领头物。
眉宇间淡淡屑让梅雨诗喜，甚至淡淡厌恶感。
“什儿吗？”男听梅雨诗叫住，回头问。
梅雨诗见方并视松口气，毕竟依照方性，极搭理。夏怀柔委托很麻烦。