未知未让恐惧，结果，却知程未，更让适。
预知片段，结果吗？
方倩应该活吧。
方倩巧笑嫣，郑源篇絮乱，知怎回答，索性再话。今，感觉像进退维谷狼，知该什，知该做什。除加紧防守，提高警惕，像什别办法。
，既定结果，做切，推波助澜。
方倩本，因参与，才变危险。方倩，参与，其实济。候，禁曾经几次预知，几次结果预知，因变信满满，，双，步步将其催，圆满解决。
每次，变催化力，许，次例外。
，次，怕结果。
课铃声响，郑源忽，知哪听句话。
“谓灾难，系列巧合堆积，拿掉其环，灾难。”
——既，方倩灾难环哪？
——找，。强，像。
啊，！
切灾难源头，因存。
火源，导火索，牵切，离，应该解除灾难吧！
郑源，，底愈坚定。
——错，灾难源头。
——离，离！
——离，方倩世，谁敢？
此，郑源感觉，简直唯效办法。缺点，离，法任何层帮助方倩。
旦遇危险，力局。
很明显，办法，功宣告。
堂课很快始，郑源却思听，浑浑噩噩历史老师走讲台，浑浑噩噩听讲课。浑浑噩噩接方倩递讲义，浑浑噩噩被叫，爬黑板做题。
，全班哄堂笑，才清醒，回头写答案，整脸，禁全涨红。
名“试分析奴隶社封建社异”分析题。郑源写：
“奴隶社统治者，方倩……”
写答案，郑源头撞死。
——啊，肿做，囧，丢？
——算满脑方倩，……场写，底该怎？！
OH，啊！
o（╥﹏╥）o
郑源欲哭泪，悔已。果间倒流回话，肯定死丢。
预见，未三，永久话题。
算，更怕……
更怕被方倩误什，
怕冰误什。
脑海百转千回，，郑源忙脚乱将答案给改，脸庞涨红回座位。敢方倩，赶紧讲义，装什。
，连方倩，脸红红，低头，声嗫嚅：“什写名字……”
郑源红脸，知何回答。左思右，黯沉默，方寸乱，知何。
——拜托，别问。知什写名字啊，睁眼反应候，已经写，让怎解释？
“铃铃铃铃铃……”
解放课铃声，终响，拯救郑源。郑源立马借口走，刚站走几步，凑，挤眉弄眼：“嘿，郑源，暗恋咱班长啊！”
“啊，郑源。竟称奴隶主，哎呦，做奴隶啊？”
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“，别乱话。”郑源虽方寸乱，玩笑，却气或怎，半玩笑，将方赶走。恼羞怒什，估计被更久，且，做。
赶走跑闲贫嘴，郑源深吸口气，转身郑重方倩：“班长，请跟趟，跟。”
方倩愣，望眼神突放柔，红脸，羞答答点点头。
方倩，连旁边李叔，微笑坐原座位，竟准备跟。并做孩电灯泡。
郑源请李叔。
“李叔，请跟，件跟关系。”
“跟李叔关系？”方倩怔怔，整安静。
郑源点点头，知俩误什，误，误，正，很重，关乎死。，给李叔知，毕竟保护方倩职责。
，郑源班级外，将预知，低声跟方倩李叔预知。本方信，很解释。
谁知，方倩并丝毫怀疑，声外惊叹。
“竟预知？”
郑源奇怪，方倩话，明显感觉微妙。
“竟预知”话，代表，并吃惊。惊愕知，本身。
难早知利吗？
“怎回？”郑源愣愣，口问。
方倩直接回复，回头李叔，犹豫很久，方才：“方仇，准备付。”
哈？
听，郑源彻底愣住，：，启扇门呢！