几崎岖山路阵，方村视野。
果，苏圈圈见马村属处代文明村落，，村落已经屏蔽文明。
屋，部分石片垒，因间久，石头缝长青苔，将点点文明掩盖荒野。
路，更难。
许刚刚雨缘故，土路处泥巴，方，更被山洪冲毁，露斑驳碎石跟坑洼。
必须跳，再爬。
知令狐飞，究竟何找方。
短短段路，半。
等众停，已经村间露台，露台，山间方圆十余米平台，平台因利山整块青石，倒显平整。，站平台，脚悬崖深见底，雾气萦绕。
隐隐，鸟兽声音悬崖深处升，让惊。
便平台，石头垒几张课桌，散落。课桌画棋盘等，课桌方，利块平整山壁做黑板。
杨玉琪拉苏圈圈走黑板，笑，“苏老师，等儿，找。”
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“哎！”
苏圈圈知什。
愣愣功夫，杨玉琪重新山路跑回，身影山间雀跃，仿佛奔跑羚羊，儿，消失路远处。
令狐飞抱石头，坐苏圈圈身旁。
石头笑，稚嫩童音问苏圈圈，“苏老师，今语文数呀？”
苏圈圈由向令狐飞。
令狐飞笑，问石头，“石头，什呀？”
“，数，，数口袋几颗糖，姐姐识数。”
“嗯，咱数。”令狐飞将石头放，站身，搜寻，找块尖尖石头，山壁划，见露白痕，才放课桌。
“圈圈，待由讲课怎？”令狐飞沉吟，“知候，直玩机车，教怎懂。”
“。”苏圈圈应。
山村见闻，已经超苏圈圈认知，，已经二十二世纪，竟穷村，儿童，显跟城市孩壤别，仅纪承担庭重担，甚至连被教育机失。
很，仍旧抱怨活艰辛跟困苦。
许，才让灵震撼方吧。
苏圈圈将石头捡，边石壁划几，边象，待，应该讲什。
约十几分钟间，山路响脚步声。
接，七八孩叽叽喳喳山路身，孩，已经十几岁，六七岁，参差齐，众涌平台，纷纷石头摆课桌坐。
苏圈圈正跟众打招呼，突杨玉琪喊声，“全体立，老师！”
苏圈圈吓跳。
七八孩，杨玉琪喊声，站身，向苏圈圈敬礼，苏圈圈微微愣，接，禁，“，请坐吧。”
“坐！”
杨玉琪声喊，众才坐，扬张脸，苏圈圈。
双双眼睛，充满知识渴求，充满老师尊敬，由让疼，苏圈圈稍稍沉吟，口，“，习数。”
因知各掌握知识，苏圈圈头始。黑板写十十阿拉伯数字。
“，认识数字。”苏圈圈，“数字活、工息息相关，走向理性始，，先简单数字始……”
苏圈圈跟令狐飞赶山村候，间已经午。
讲课，头顶太阳渐渐西移，知觉，色渐渐暗，平台并照明设备，随色暗，众身影朦胧。
苏圈圈准备结束教候，突，山路脚步声响，十三四岁男孩奔跑，跑。
“老师，晚。”跑气喘吁吁，等见苏圈圈候，啪敬礼，才冲空张石桌走。
“喂，水，怎晚？”令狐飞由问。
“妈妈病。”水低低回答声，，“老师，堂课，等明，爸爸。”
苏圈圈由沉吟。
候，色已经适合教，叫做水男孩，分明今知识。
苏圈圈由冲令狐飞眼，，“，今晚水教吧。”
“。”令狐飞点点头。
苏圈圈才冲孩，“，今已经课，明，继续教。”
杨玉琪很快站身，喊声，“课。”
众孩，石桌站身，恢复活力，围拢苏圈圈身边，七嘴八舌问。
“老师，明吗？”
“明再什呀？”
“明应该语文吧，语文很重知识。”
……
苏圈圈微笑，回答众问题，等色实暗见，令狐飞才冲众喊声，“，今回，苏老师讲内容复习遍，明继续今讲课内容。”
令狐飞回头，向晚水，“喂，水，今晚吧，给补习。”
“，谢谢老师。”水脸洋溢笑容。
众平台走，向山走，走远，水已经指边房，冲苏圈圈，“老师，。”