陆崖府邸内，张洞明与宋宪正陆崖书房，此间满屋皆外界读书求珍贵孤本，师兄弟二书籍偏亦相径庭。
张洞明怀抱厚厚摞《昭律》《秦律》类法典籍。本书，间啃完吃透显实，张洞明已经打算，若老师允许将书带走，便将典籍全部抄写，每抄写点，慢慢研究，老师连点请求答应。
至宋宪，握本难见墨经纶问书，饥似渴，渐渐物两忘。
“师兄，今老师何突两叫府？”
张洞明边翻阅典籍，边向宋宪问句。
依照纪论，张洞明比宋宪、杨立几岁，确实师弟，张洞明此却，问见识皆达者先，东西比别吃几饭便弥补。
宋师兄阅历低，宋师兄格局却甚广阔，潜研究问令其待诸问题，提供诸角度，完全将主观志摘除，待问题习惯，令宋师兄即便件寻常，亦举反三，体悟，很容易便形世间、、套认知体系。
若轻易形认知体系，套认识体系断试错，进反哺，断完善套认知体系，迟早问宗立派，创派，够创派，被圣贤！
太立德，其次立功，其次立言，虽久废，此谓三朽。
宋师兄今，已占首位立德，其次立言，今其渐渐摸索，显端倪，至立功，倘立圣，便万世拔功！
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“今杨师兄老师府饭，概老师觉未见师兄，便特叫二，师兄弟三交流交流。”良久，宋宪思绪才书经义内抽离，目光清澈，向张洞明回答。
“老师昨，今陛欲重科举，此已各部配合渐渐定章程，师弟考场展身，搏功名？”
宋宪将书本合，与张洞明攀谈。
张洞明闻言微微迟疑。
并非术辈，若真重科举，张洞明问虽非状元榜眼才，高进士却并困难。
已非轻书，单科举，便耗费许间与精力。张洞明觉更重做——，希望尽完善《昭律》，甚至拟定部真正公平宗旨新法！
纵部新法世间推，若朝使它见诸，难保朝法律变革参考，此，部新法算律法向更公平公正方向演变，贡献份力量，算张洞明劳苦百姓尽丝绵薄力。
与拟部新法远且耗费精力颇巨相比，科考，博取功名，反倒显微乎其微。
若真放弃此次科举博取功名，张洞明觉甚惜。
间，难抉择，便摇头笑：“未。”
“杨兄曾，若获话语权，赢别尊重，推理念，便必须具备相应实力，并且令旁实力，甚至畏惮实力。”宋宪张洞明，认认真真，“知师弟胸构究竟何，若实构，亦必须让信任，信任根基，正因让托付信任实力。”
“亦构，此次科举，必此博取功名。否则，躲角落，恐怕永远机推构。”宋宪笑，“虽知站挑惹太风波，构，便觉再风波，再艰难亦摇本。”
“师弟，参与此次科举吧。实厌世迹象……”宋宪目露担忧。
张洞明未宋师兄向吐露迹，番话，绕绕，原觉厌世倾向，觉笑，温暖。
东西，身迷障，或许清。局外却正清清楚楚。与宋师兄茶肆谈话，仅让宋师兄识世险恶，与百姓困顿，更感觉愤世嫉俗气。
正因担愤世嫉俗路愈走愈远，钻牛角尖，师兄才此罢……
且，近，像真越越懒交游，懒观察身边世界，觉神系拟部新法宏。
其实纵拟定新法，亦必须双透世间流，透文明本质，并匡正某文明弊端眼睛，双眼睛，何其锐利，何其广博，堪称包藏宇宙。
磨砺双眼睛，必须勤勤观察，甚至身履世，切身感觉每条律令局限，及它加诸任何身，破坏维系公平，强化文明正义。
此，科举亦该必须尝试选项才。
，张洞明郑重点头，与宋宪：“，正考场，纸张方寸间，与宋师兄较高。”
……
约定科考，师兄弟间感似乎更加融洽。
两正闲聊，忽听书房外阵嘈杂，老师府仆役隐隐约约什贵客，老师门类话。
宋宪与张洞明视眼。
书举步便往书房门口走，欲拉书房房门究竟，身却突传张洞明声音：“师兄且慢，且慢。”
张洞明声音，罕见丝紧张。
宋宪疑惑转身，张洞明，：“觉，师弟像……紧张？”
其实，问题必问，单张洞明神，便确实紧张——张洞明双指交叠腹，紧张期待神色。
活脱脱像待嫁透窗户，门外流连未婚夫君……
宋宪，贴切比喻。
倘若真正青楼挥洒写首或趣横，或妙言诗词，或找更贴切形容——妓向挥洒间写妙言诗词才，与豪掷千金顾客，往往露崇拜迷离眼神。
崇拜迷离色，与张洞明表，八分肖似。
“师弟？”
“师弟？”
宋宪接连唤张洞明几声，张洞明反应，担忧走方跟，张洞明眼摇晃几掌，张洞明眼珠。
“师弟，该癔症吧？”宋宪喃喃语，，伸张洞明肩膀力拍，“师弟，醒醒！”
便将张洞明纷杂思绪惊醒。
张洞明转头向宋宪，目光似癔症般浑浊，反倒清澈见底：“师兄，候请宋师兄帮引荐师兄！”
“担突话！”
“……”