音乐结束，休息片刻，该轮华侨城朋友献精彩体育赛。深圳华侨城很注重孩体育技培养，校特色体育项目“网球”，今活先举办场友谊网球赛，海朋友跟校参加活网球健将习打网球，堂体育课。抢先进场网球赛，由抗赛，校选择两位网球高代表参加比赛。
海参加活具艺术才孩，练琴占据数业余间，很向往户外运，经专业体育训练，显运力偏弱，球场由挥舞球拍两孩，很羡慕，希望像由运。
网球比赛规则很复杂，老师台给朋友讲解网球比赛评分标准规则，奇听。比赛正式始，虽团体性比赛，赛场竞争异常激烈！
正激，锐锐余光突旁边座位包，随捡，：“哪位丢包？定很急吧！”
拿包交给老师，
“赵老师，捡包！”
老师，包写几字“爱网球，方展庭”，锐锐，
“包挺新，比较贵重，失主肯定很急，名字，网球老师肯定知！其老师，赵老师，锐锐，网球赛盘结束，短暂休息几分钟，间很短，赶紧球场等，休息包交给位李老师，让帮寻找失主！”
赵老师指球场戴帽位老师锐锐。
“，问题！”
锐锐迅速跑球场，等几分钟，盘比赛结束，刚叫李老师，正责备，
“方展庭，今怎回？刚才打球直状态！什呢？次给机，平打挺，今重重，海朋友表吗？”
“……东西丢……”
方展庭摸摸脑勺。
“什东西丢？”
锐锐听包名字—方展庭，急：
“包吗？包吗？”
锐锐拿包，指包写名字。
“，谢谢，哪找？”
“台座位底找，正交给李老师！”
“谭锐！谭锐吗？”
“，李老师，认？”
“听弹琴，钢琴王！真乖孩！”李老师摸谭锐头。
“方展庭，包新吧？怎扔台？亏谭锐！”
“扔啊，掉礼堂，怎长腿儿跑球场台？肯定恶剧！”
“性，肯定罪谁！快谢谢谭锐！”
方展庭伸右，锐锐右伸，两握，
“做朋友吧，谢谢谭锐！”
“举劳，客气！很高兴认识！祝今赢比赛！”
“嗯，定努力！”
两互相方，默契笑，惜网球比赛休息间极短，比赛很快继续进，锐锐暂匆匆告别快速回座位……两孩朋友……
方展庭爱背包失复，且交新朋友，状态恢复佳，比赛精神抖擞、奋力抗，反败胜，打赢次友谊网球赛！球赛结束，老师才宣布参赛者姓名。
华侨城欢呼，喊名字，海朋友欢呼！此感觉像明星，望台谭锐，使劲儿挥挥！锐锐见方展庭远处，兴奋挥回应……
“锐锐，刚才包？”
“！赵老师，已经朋友！”
“哇！俩很厉害！钢琴王，网球王！”
锐锐喜形色，极！
网球赛结束，海朋友纷纷网球场，网球健将教打网球基本知识领，包括握拍正确姿势、基本步伐、空挥球拍、握拍拍球、练习正反挥拍，做完整挥拍等等。很兴奋，很奇，老师给每安排教练……
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“李老师，教谭锐打球，吗？”
“，知已经认定做朋友！”
其实老师安排非常规则，解每孩性格特征，配名单早预先安排。方展庭老师眼性格朗、活力，性很直接男孩，球技极佳，老师印象很！锐锐性格温、腼腆内敛、艺术赋极高，老师眼，聪明展潜力孩，两孩定很融洽！老师其实早分组……
“谭锐，教打吧！”
“！方老师，拜托！”
方展庭锐锐拉身边，像耐老师，教锐锐各姿势领，虽锐锐运力相较弱，方老师，兴趣，显很渴望网球，果兰儿场，肯定非常，因直希望锐锐参加项喜欢体育运，强身健体，毕竟男孩，需加强体育锻炼！
“很笨，方老师别气！”
“双弹琴做很协调，打球比弹琴容易！弹琴脑，打球需花力气，相信，谭锐！教打球！”
锐锐听方展庭鼓励话语，甭提，仔细听方老师话，认真做每，虽短短体育课间，收获很，其孩，收获运快乐、交真诚朋友！
活结束，老师问孩：
“，今快乐吗？”
“快乐！”
齐声。
“愿网球教练做朋友吗？”
叽叽喳喳回答愿愿！
“宣布今活结束，今热身运，未几更精彩节目等！今周末，跟伙伴回，感受庭温暖，明放假，始，将互相习，度难忘几习光！见！”
“谭锐，妈妈校门口等呢！跟回吧！”
方展庭迫及待谭锐。
孩各拿李跟伙伴校门口长汇合。
“妈妈，儿！”
“，帮拿李！”
放展庭妈妈热接锐锐李箱，料竟脸惊奇锐锐，像确认什，
“妈妈，怎？”
方展庭脸吃惊问。
“朋友，海？”
“啊，阿姨！”
“……叫……谭…锐……？”
太确定问。
锐锐点点头，并方展庭相互眼，彼此觉很奇怪，怎知名字？
“妈妈，老师给微信？”
方展庭问。
“呢！”
“……怎知名字？”
“因……概认识！”
两孩再次相互，瞬间傻眼……