兰儿谭萧谈谈，却因句话再谈……罗晓瑶帮解围。
离回海间越越近，罗晓瑶约兰儿离别唱歌，免谭萧。唱歌，g儿激睡觉。
“儿，睡吗？”
“睡，先睡吧！找东西。”
“晚，明再找吧！”
“明带给罗晓瑶，必须找，先睡吧！”
海，谭萧很长段间分房睡，谭萧次突，呆间屋……恰儿找件东西，理由先睡。再，等方淳信息。
儿走进书房，先应该哪位置，序抽屉接抽屉找，底找什呢？
突两本笔记本眼，欣喜若狂，
“终找，yeah！”儿暗暗喜。
拿笔记本坐电脑椅，打台灯，翻其本……
随笔记本翻，思绪跟回九零代……
两本曾经很传递，罗晓瑶。儿慢慢翻，直翻其页，摘抄《正义柔永》首歌歌词，周围贴郑伊健陈松伶干胶贴画。儿，渐渐回忆…………
“儿，今晚回继续伊！”
放罗晓瑶边收拾书包边儿。
“原初候，热衷？”
“吗？喜欢唱首歌每集听遍。”
“哦，今晚回它抄本，再贴喜欢伊松松，明带给！”
电视重播1991港剧《仙侣奇缘》，很70、80，深藏特别名字叫“tvb”，，怀叫tvb。
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候港剧，特别像罗晓瑶喜欢追剧，真捧颗真，跟剧，知觉进入角色。很像兰儿，深爱每部港剧主题曲。
放，儿校门口礼品店，买几张明星干胶贴，特选陈松伶郑伊健贴纸。
回迅速完业，拿本笔记本，字句认认真真写《正义柔永》歌词，写完周围画创画装饰，今买贴纸选几张陈松伶郑伊健贴首歌周围。
完工页纸像精创件艺术品，很漂亮，耐寻味……
抄歌本、贴明星干胶，兰儿初始，直热衷件，热爱直持续高。
七零八零，代，很喜欢兰儿干，放校门口摆摊贩或者各文具店、礼品店买明星干胶贴画，买贴画贴书皮、铅笔盒，记本，或者像兰儿般爱音乐，贴画留，贴抄精
歌本。
二课间候，罗晓瑶兴高采烈儿讨论昨晚剧，绘声绘色，像足剧！真名副其实tvb迷……
儿则拿抄歌本给晓瑶。
“哇塞，儿，版设计真漂亮，单单歌本，简直艺术世界！设计师惜。”
凑，羡慕儿本精设计歌本，羡慕罗晓瑶剧熟知。儿晓瑶清声合唱首歌，教室传阵欢乐鼓掌声喝彩声……
候快乐简单，部剧、首歌让演绎值回忆片段…………
此兰儿脸布满笑容，代流东西，觉很思，候间做做，真！真让限怀念…………
儿往翻，摘抄黄驹歌，突间另回忆片段正向涌……
早晨刚教室，楼叫
“儿，快！记带本本。”
“马！”儿两紧紧抱歌本兴高采烈楼。
“给！慢慢，放给！记住，课千万别，老师收走。”
“知，谢谢儿。”
原班找借歌本。儿松，歌本递，位正伸接，料飞突，毫征兆抢本，
“儿，借节课间，课给送！”
跑。
“怎？飞！课，被老师收走！”儿声喊。
“放吧儿！”飞声回应。
儿气涨红脸，追飞……
果料，课候…………
“飞，拿！”王老师讲台直接走向飞。
慌乱，飞将笔记本藏课桌桌肚深处。
“别藏，拿交给，课低头，什东西？给！”
全班眼睛盯向坐排飞。缓慢拿歌本，随啪扔课桌！
“飞儿，什态度？赶紧走廊站，直站放……！”
儿眉头紧锁，捏紧紧，快捏汗……目光直跟随王老师本笔记本。方淳似乎儿，注视儿举。
王老师随将笔记本拿讲台，放边，继续改色讲数课。
课，方淳跑走廊找飞，
“怎回？拿儿东西？”
“办公室帮给王老师解释，本兰儿，让慈悲给儿吧……”
“怪儿!”
方淳急忙跑办公室门口，悄悄往望……
候兰儿跑门口，见方淳，便思转头走，方淳突轻轻捏住儿点点衣袖，比“嘘”姿势，接声：“别急，办法！”
抬头挺胸走进办公室……
见王老师正聚精神儿歌本，边边带笑容，停点头。
“王老师！”
“淳啊，正！帮兰儿字迹啊？”
“……”
“儿字写！排版……”
“画画，每张贴纸方位很讲究，漂亮制歌本！”淳抢。
“儿啊很喜欢音乐，本做，做，真才艺孩！”
方淳灵机，马接王老师话：
“啊，王老师，班板报啊，书写报啊交给，敢保证，准全级！”
“主错！擅长画画吗？候帮！拿难，哈哈！”
“问题！”
“怎飞？儿应该急，叫，亲给！”
方淳高兴跳，急忙跑门口，刚刚办公室话被儿听，门口等给方淳谢：
“谢谢，方淳！”
“客气，进吧，王老师亲给！”
儿笑方淳走王老师跟，
“王老师！”
“儿啊，本怎飞呢？”
“飞抢！”方淳急忙。
“淳，知？问儿呢！”
“确飞抢走……”儿委屈。
“王老师今给，习，东西习余再写，内容做很错，希望期板报淳，吗？回创！淳商量！”
“，谢谢王老师！”
儿双翼翼抱本，准备方淳回教室……
“挺聪明！帮解围！”儿向方淳主句话。
“随便……”方淳思抓抓脑袋，接：
“儿，给本吗？”
儿本递给方淳，方淳翻翻，突笑，指本儿：
“凭几页，帮！”
原贴黄驹贴纸几页，抄几首驹歌。
相笑，方淳眼，并因共偶像才帮助兰儿简单，每次儿困难，禁帮助儿，因见儿，关孩切深深刻脑海…………
飞站走廊尽头，切，拳头捏紧紧，次再冲怒斥方淳，准备抢风头，默默站远处…………
幕许久，儿，似乎比更明白淳什帮，嘲笑初，间纯纯友谊………
儿正亦乐乎候，方淳视频拨，儿机响声被未睡谭萧听……
“淳，声音点哈！”
“怎？儿。”
“回……”
“文字吧！”
“，！”
谭萧此正身书房找儿……