“角度，简陈述，严孟伟犯罪整程。”方朝阳。
“知，更清楚切怎，正给课，机推送新闻，才知孩杀，十分痛几度晕厥。更法理解，怎站，被冠故杀罪。古云，养教父，难平息青少犯罪惩罚问题众怒，牵连身吗？”严岢脖青筋暴露，将铐碰撞哗哗响。
“陈诉，何培养严孟伟虐-杀物？”方朝阳。
“男孩，被欺负，回哭，耻辱，族耻辱！让孩社更存，必须锻炼孩胆量，省再被打敢。法官，赞虐-杀词，物市场买，即便孩杀它，遭受屠夫毒，桌餐，谁杀什区别呢！”严岢振振词，挑字眼。
方朝阳接话茬，严岢法庭辩解，毫义，卖弄识嫌疑，更何况，否涉嫌虐-杀物，跟本案审理关。
【稳定运app，媲老版追书神器，老书虫换源App，】
“，公诉询问被告。”方朝阳。
苑丹身，盯严岢张冰冷脸，问：“被告严岢，根据调查，三月内，经严孟伟双宰杀物，达百六十三，高等校教师，否考虑，因此造理伤害？”
提问非常水平，方朝阳禁点点头，见严岢话，提醒：“严岢，回答公诉提问。”
“哼，老问题，屠夫理疾患吗？！”严苛右嘴角猛烈抖几，接：“什比被白白殴打，造理伤害更，已经摧毁信。帮恢复信，始候，物很害怕，非怕，每次顺利杀死物，感。”
“灌输弱肉强食丛林法则吗？”
“，让泄烦闷，至被压抑垮！代教育认方式，让孩体感，外才信，才**反抗精神。难，教育宽容胸怀接纳校园暴力，让忍气吞声，或者极力讨讨厌孩，继弟吗？期间，孩流露杀殴打法，父亲，管教很失败，劝效果，杀害物替代。”严岢口若悬河。
难听，次庭审，准备很久，甚至提问，何进辩驳。
严岢言引骚，相信已经被雄辩打。
“根据严孟伟供述，很长间内，将反锁，何凶案，却锁门？”苑丹继续问。
“，系主任打电话，重找谈，急，忘件儿。”严岢耸耸肩膀。
“什重？”
“因惦记孩安全，途回，周内三正常课，系主任颇微词，提严肃批评。”
“裁纸刀很，重量较轻，严孟伟刀杀害物，否间帮忙，甚至进技巧培训？”苑丹问。
“，切摸索。”严岢立刻进否认。
“反复播放严孟伟被殴打视频，激报复愤怒吗？”苑丹问。
“反公诉进端推断。”严岢声抗议。
“反效，被告回答提问。”方朝阳。
“句古话，叫做知耻勇，反复播放视频，让牢记被打教训，做勇敢男，任由缺少管教坏孩欺凌侮辱。视频代表什，爱片结婚吗，杀效仿吗？认，问题需直视，该逃避，或许证实，初设问题。”严岢。
旁听席直保持安静，每脸色，目辩护律师，严岢回答，几乎滴水漏，照趋势，怕很难做罪审判。
“被告严岢，妄将切推干二净，逃脱法律制裁，衡量罪标准结果，狡辩程。”苑丹做结，：“审判长，公诉询问完毕。”
“实，狡辩，公诉怎犀利字眼儿。”严岢满声。
“被告，保持安静。”方朝阳制止，接向另边，“辩护向被告询问。”
方慕青，立刻镜头准田云苏，接连拍摄很张照片。
今田云苏，因何茂林案战名，已经律师界风云物，却表很低调，至今接受媒体采访。
田云苏拢拢鬓角秀，缓缓站身，严岢提问：“被告严岢，校园暴力，严孟伟未期望什？”
“考重点，做名数，真正破解哥德巴赫猜。”严岢。
方片嘘声，目标太远，数庭孩规划，项，考入重点，将份工已。
“严孟伟数表？”
“，拿际奥数比赛银奖，至冠军主，，哼，黑幕。”严岢。
“严孟伟很善管理业活吗？”田云苏问。
“很规划，床、读书、辅导班，争取考什绩，严格遵守既定目标，遵守间。”严岢。
“照，严孟伟表思非常缜密？”
“反，辩护询问内容跟案关，且具主观推断诱导性，推脱责任。”苑丹身。
“反效，辩护换话题。”方朝阳。