“角度,简陈述,严孟伟犯罪整程。”方朝阳。
“知,更清楚切怎,正给课,机推送新闻,才知孩杀,十分痛几度晕厥。更法理解,怎站,被冠故杀罪。古云,养教父,难平息青少犯罪惩罚问题众怒,牵连身吗?”严岢脖青筋暴露,将铐碰撞哗哗响。
“陈诉,何培养严孟伟虐-杀物?”方朝阳。
“男孩,被欺负,回哭,耻辱,族耻辱!让孩社更存,必须锻炼孩胆量,省再被打敢。法官,赞虐-杀词,物市场买,即便孩杀它,遭受屠夫毒,桌餐,谁杀什区别呢!”严岢振振词,挑字眼。
方朝阳接话茬,严岢法庭辩解,毫义,卖弄识嫌疑,更何况,否涉嫌虐-杀物,跟本案审理关。
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“,公诉询问被告。”方朝阳。
苑丹身,盯严岢张冰冷脸,问:“被告严岢,根据调查,三月内,经严孟伟双宰杀物,达百六十三,高等校教师,否考虑,因此造理伤害?”
提问非常水平,方朝阳禁点点头,见严岢话,提醒:“严岢,回答公诉提问。”
“哼,老问题,屠夫理疾患吗?!”严苛右嘴角猛烈抖几,接:“什比被白白殴打,造理伤害更,已经摧毁信。帮恢复信,始候,物很害怕,非怕,每次顺利杀死物,感。”
“灌输弱肉强食丛林法则吗?”
“,让泄烦闷,至被压抑垮!代教育认方式,让孩体感,外才信,才**反抗精神。难,教育宽容胸怀接纳校园暴力,让忍气吞声,或者极力讨讨厌孩,继弟吗?期间,孩流露杀殴打法,父亲,管教很失败,劝效果,杀害物替代。”严岢口若悬河。
难听,次庭审,准备很久,甚至提问,何进辩驳。
严岢言引骚,相信已经被雄辩打。
“根据严孟伟供述,很长间内,将反锁,何凶案,却锁门?”苑丹继续问。
“,系主任打电话,重找谈,急,忘件儿。”严岢耸耸肩膀。
“什重?”
“因惦记孩安全,途回,周内三正常课,系主任颇微词,提严肃批评。”
“裁纸刀很,重量较轻,严孟伟刀杀害物,否间帮忙,甚至进技巧培训?”苑丹问。
“,切摸索。”严岢立刻进否认。
“反复播放严孟伟被殴打视频,激报复愤怒吗?”苑丹问。
“反公诉进端推断。”严岢声抗议。
“反效,被告回答提问。”方朝阳。
“句古话,叫做知耻勇,反复播放视频,让牢记被打教训,做勇敢男,任由缺少管教坏孩欺凌侮辱。视频代表什,爱片结婚吗,杀效仿吗?认,问题需直视,该逃避,或许证实,初设问题。”严岢。
旁听席直保持安静,每脸色,目辩护律师,严岢回答,几乎滴水漏,照趋势,怕很难做罪审判。
“被告严岢,妄将切推干二净,逃脱法律制裁,衡量罪标准结果,狡辩程。”苑丹做结,:“审判长,公诉询问完毕。”
“实,狡辩,公诉怎犀利字眼儿。”严岢满声。
“被告,保持安静。”方朝阳制止,接向另边,“辩护向被告询问。”
方慕青,立刻镜头准田云苏,接连拍摄很张照片。
今田云苏,因何茂林案战名,已经律师界风云物,却表很低调,至今接受媒体采访。
田云苏拢拢鬓角秀,缓缓站身,严岢提问:“被告严岢,校园暴力,严孟伟未期望什?”
“考重点,做名数,真正破解哥德巴赫猜。”严岢。
方片嘘声,目标太远,数庭孩规划,项,考入重点,将份工已。
“严孟伟数表?”
“,拿际奥数比赛银奖,至冠军主,,哼,黑幕。”严岢。
“严孟伟很善管理业活吗?”田云苏问。
“很规划,床、读书、辅导班,争取考什绩,严格遵守既定目标,遵守间。”严岢。
“照,严孟伟表思非常缜密?”
“反,辩护询问内容跟案关,且具主观推断诱导性,推脱责任。”苑丹身。
“反效,辩护换话题。”方朝阳。