燕吉恩：“做件，知做件目何，茫茫。句话送给，送给堂坐每，希望知目什，，始课温书吧，方才快候听做新诗，......离别表达很，功很。“
李雪停给原者歉，次冒少名义，惜考科举管，考科举考八股文，每孔夫圣话，“先，法，堂按照孔话方式话，化晦涩难懂，变活化东西，文应该很帮助。”
“汝言极，尔等照做。”燕吉恩始始做表率。李雪燕吉恩采法，燕吉恩始讲课候飞快，该怎才帮助更度考试，考试考霸般怎，坐座位苦思冥，忽拍脑袋，，应试教育，按照应试教育方式培养，先正讲兴头愿打扰先，激法憋，笑笑，燕吉恩李雪莫名其妙笑，做即端正，感觉什话，等讲完课，问题候，”书元，汝何？“
”吾......“站感受文言文奈，”方法让明举。“
听句话，眼亮，回头李雪，燕吉恩：”，什办法，听，石步实际实际，收买考官犯法。“
”先许气。“应试教育，势必影响先教方式，先教诗主，八股则，试诗帖虽考，却八股科举影响，”认教候，太注重诗歌，八股定每篇文章必须由[破题]、[承题]、[讲]、[入]、[股]、[股]、[股]、[束股]八部分组。股、股、股、束股四部分，每部分两股排比偶文字合共八股。平练太少，应该每篇，刻才绩。“
句话真燕吉恩坎，原本像堂进改革，奈何堂教模式，父亲愿让做与众、受非议，法直实，今算遇知，竟。问李雪爹爹问话：”知，堂方式教，私改革，压力，止爹娘质疑，教书先质疑。“
”燕堂名，做功叫做创新，吗？“李雪性乐观，，”且，每写篇，八股四付，求平仄仗，字数规定300字，450字。每写篇什难。“
听，脸色纷纷凝重，”什？每写篇，书元，老命，知写篇八股难？“始堂纷纷抱怨，李雪见状声：“害怕，考场何，越怕明越应该克服东西，迎难，轻松，写诗喜欢，句写唯，八股，词语典故经书、正史提，风花雪月等诗词典故亵渎圣。普通先，教诗句，诗句爱听，平常先讲简单，活耽误，先，每做完，先做批改，做每害怕，明定结果。”
众清楚内，接受，确实因害怕，害怕写八股，八股像诗句，感，，干巴巴文，直逃避，且，燕吉恩反应，书元真敢敢做，做，刚才话候信，燕吉恩直，“既提，先受教，法，讨论讨论吧，先。”
等燕吉恩走，向李雪走，“写八股，，八股，非常难，构思需很久间，更做。”李雪拿纸，纸写：民既富，君富。盖君富，藏民者，民既富矣，君岂独贫理哉?若深言君民体，告哀公。
盖谓：公加赋，足；欲足其，盍先足其民乎?诚百亩彻，恒存节爱，什征，厉民养计，则民力，困征求；民财，尽聚敛。
间阎内，乃积乃仓，谓仰俯育者忧矣。
田野间，茨梁，谓养送死者憾矣。
百姓既足，君何独贫乎?
吾知
藏诸闾阎者，君皆，必归府库，吾财。
蓄诸田野者，君皆，必积仓廪，吾。
取穷，何忧乎求?
竭，何患乎备?
牺牲粢盛，足祭祀供；玉帛筐篚，足资朝聘费。借曰足，百姓给，其孰与足乎?
饔飨牢醴，足供宾客需；车马器械，足备征伐，借曰足，百姓应，孰与足乎?
吁!彻法立，本民，足，乃由此，何必加赋求富哉!
李雪纸密密麻麻字，字李雪认识，“念吗？字很熟悉。”摇摇头，念遍，李雪：“写真，读懂。”
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