图书馆习处，借书，独习，更难，装空调。
每期末需复习候，图书馆位难求，早早图书馆外排队，等占座位。
虽正式，准备考研或暑假，呆图书馆。
管进，环境很重，安静习氛围，再贪玩几页书。
且，校贴安排值班管理老师，给提供借书便利。
，觉维护图书馆习秩序，保持安静。
图书馆般很安静，果根针掉，绝够被场听。
赵欣茹阵急促高跟凉鞋声音，暂打破宁静，使图书馆骚阵。
久，图书馆重新陷入宁静。
赵欣茹充满期待眼神，李远帆决定今什话，至少让度快乐晚，毕竟等电影呢。
虽窃窃私语，似乎声音显挺。附近循声望，露丝悦。
李远帆脸露微笑，赵欣茹做嘘势。赵欣茹便再李远帆什话。
李远帆整理，决定静习点东西。
虽电脑带，思考五棋程序流程。
拿笔张白纸，画流程图，间点点加入方框，图越越复杂。
画画，李远帆真沉静，进入程序设计世界。
李远帆初进图书馆候，脸色点冷峻，赵欣茹七八，实知什，做什。
果拒绝，电影什义？等应该何收场？至少肯定点，赵欣茹定哭，且控制住哭。
李远帆微笑，赵欣茹终放。至少证明，接受安排，明拒绝，切。
李远帆张白纸画框框图，嘴似乎念念词，赵欣茹便歪身凑。
，张白纸显杂乱章，箭头肆框框间穿穿。，李远帆程序规划，点零乱。
李远帆画满张纸，盯，叹口气，纸张团，准备投离座位远垃圾桶。
赵欣茹拉住胳膊。
“给，习。”赵欣茹很声，撒娇似神。
“理顺，懂什呢？”李远帆微微摇摇头，暗。
法拒绝赵欣茹求，纸团给。
，解，兴趣始。赵欣茹解编程序，虽微机课程，常应，并涉及程序设计。
李远帆喜欢，解，至少，候共话题。
赵欣茹很展被团纸。李远帆字虽写点潦草，很优。被吸引住。
草图始点始，延伸许箭头框框，李远帆做标记，明实功或者设计注点。
虽赵欣茹程序实功解，管理流程很解，，李远帆表达几框图间关系。
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几处明白方，悄悄笔捅捅李远帆，让给做解释。
李远帆直歪头，赵欣茹张纸点点，红笔圈圈画画，标识数字序号。
虽知干什，框图感兴趣，李远帆很高兴。
程序设计李远帆兴趣，特长，赵欣茹问问题候，李远帆由老师，细声音给做解答。
李远帆声音富磁性，赵欣茹声音感召，整傻乎乎，点机械按照法，再红色标记遍。
赵欣茹张纸做完标记，纸折叠，放进书包。李远帆点疑惑。
“张废纸干什？”问。
“嘻……字，留纪念。”赵欣茹激，话声音点，周围射质询目光，赶快捂住嘴。
李远帆颦笑，禁点呆。青春男儿，何够被爱精灵孩吸引呢。
由伸，具体干嘛，。
伸半空，突清醒。直举半空，毫理由收回，否则话实点尴尬。
，半空拐弯，顺拿赵欣茹本书《重巨星修炼册》。
随翻翻，装本书很感兴趣。
“哪容易明星。，明星满街跑。”翻几页，摇摇头。
“再，真重，怕辈犯什错误，辈再补救。惜，每次命，规划。”李远帆书名，喃喃语。
赵欣茹李远帆向伸，似乎摸脸，阵激，明，真朋友！
，却半空停，拐弯，落书本。赵欣茹很失落，晓李远帆究竟什。
“哎，书深入进，解它究竟表达什思。”听李远帆喃喃语，赵欣茹拉拉胳膊，声。
“书载体，明星载体。其实本书表，男主主管业活，拥少财富，遇少艰难困苦，曾放弃彼此，直离弃。”赵欣茹脸憧憬。
“直找男朋友，，般男太浮浅，相貌，理。今，顾明。”完句话，赵欣茹叹口气。
“，找，嘿嘿。”露孩娇羞。
“，离，吧？”赵欣茹深抱住李远帆胳膊，头歪身，脸幸福。
李远帆僵住，敢，知什话。
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