疑惑，犹冬积雪，落阿雅头，难融化。
阿雅知，仅凭力，肯定法改变。
，相信，肯定许，困惑。
，，考试，底怎形呢？
应该方查资料。弄清楚象原因，比单纯抱怨象，重许。
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阿雅法，程皓。
程皓听，露赞赏。显，内，其实法。，其交流。
阿雅，次讲困惑。
，程皓几分犹豫。因，，，像困惑。且，像各差校，状态。
很，考试很淡。方式，给增加点筹码。
因此，什段，什程，重。重，结果。
，方式，很容易接受。、初高，哪次，老师结果呢？唯分数论英雄十二教育，短期内，改变况，真很难。
相反，，K12阶段相差并考试方式，似乎感很熟悉。
老师打关系，便够轻轻松松获高分。，敢怒敢言。很愤怒，，段，获高分。，，期望，够做像位。
很矛盾呀！
办法。分数争存环境，谁够免俗，够毫待分数。
，程皓给观点。，除非特别，特别认真老师，才，十分认真负责，简单粗暴进考试。
，例，十分少。
程皓十分直接：“觉吧，制度，既存，肯定定合理性存。
且，咱校，每老师，差带七八。即便老师，精力，培养。
且，呀！咱特别校，像什清华北什，著名高等府，招数量，且质量。老师资质，校资源。校，肯定选择权。
呢，校突，资源少，资质突，等水平。根本选择权力。
另程度，校展，十分认真负责。
言，校脱离社存。且，校考试，指定社考试，差呢！
咱校，清北比，怕，很。”
阿雅听，陷入神思。
，程皓番话，其实非常见。
其理，稍稍脑，够明白。
，阿雅觉，考察方式，科合理。
阿雅语气弱弱：“，觉，简单粗暴考试，底限制象力创造力。
处水平，够比较厉害相较，便象力创造力。
果连力，被扼杀，，什优势言呢？”
程皓听，觉，解答问题，非常困难。
笑摸摸头，笑：“阿雅，什呀！
问题，办法回答！
靠啦！”
阿雅笑：“尝试找答案吧！
找答案话，留，慢慢找吧！”
程皓问：“几门考试呀？”
阿雅笑：“门考试，卷考试。《育物》。”
程皓失笑，：“怪间胡思乱呢！
原考试考完啦！
，两门专业课呢！
复习啦！”
阿雅笑拨，笑：“复习！”完，便低头，继续程皓推荐课外书《货币战争》。
虽书，头，却惊涛骇浪。
难，考试方式，竟社结果？
改革创新，几乎等喊口号吗？
阿雅由迷茫已。
，真胡思乱。
阿雅儿书，觉根本法进。
，随附近书架，抽本《青春万岁》。
果，文艺，毕竟适合。
阿雅仔细，很快，便忘记脑问题。
知觉，已经饭点。
阿雅点儿觉饿。程皓叫候，才恍，已经饭点。
虽嘴应，马吃饭。，身体却十分诚实，点儿。
程皓笑：“什书，？
，先吃饭，再？”
阿雅笑将书合，笑：“哎呀，真口气本书完。”
两刚刚门。忽，迎走教师。
阿雅眼。
程皓忽十分恭敬叫声：“王老师。”
老师点点头，程皓笑笑，便快步走。
阿雅疑惑程皓。
程皓笑：“跟，王老师。带泰王老师。
平王老师十分照顾。
介绍给门。”
阿雅听，忽咯噔声，解问：“王老师，什喜欢呀？”
程皓笑：“知，概因绩吧！”