“集合，数基本概念，集合“确定堆东西”，集合“东西”则称元素。代集合般被定义，由或确定元素构整体。”文凡右握粉笔书写，“接习内容，什疑问吗？”
“老师，份试卷十三题，认真吗？”抱怨声音传，“问别班，题目，老师加吧！”
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“刘明宇，身高米八，体重132斤，习绩游，酷爱体育运，街舞。”脑快速划关信息，文凡回微笑。
“问，题目确私加，”文凡指轻敲讲台，“知，什加题目？”
“拓思维？”宁雨芳试探性问。
“，够更际交往。”文凡微笑摇摇头，解目光，解释：“活……，甚至曾经，与其它进交流，其交流轻松困难，曾经研究段间交流。”
“并像其它般虚伪告诉，交往程真诚，实模型交流世间容易确定信息交互，它存信息等，目标致，思统甚至单纯绪化，因素导致解读方思变困难，其欺骗更数胜数，加入某题目，帮助，更应交流。”文凡边向全班讲解，边黑板写“A1z+B1=A2y+B2=A3x+B3=A4k+B4”，划六竖线，将拆三函数关系式，“候，次复杂交流，需将其逐拆观察其每处因素间联系，够很轻易化繁简，极其轻松，本难理解复杂交流，分别归类建立联系，变懂东西。”
静默分钟，若思，文凡笑笑：“今习集合，便交流另延伸，或者，够给予交流某提。”
“举例，走回路，迎走两，友，另某父辈及亲戚，更愿跟哪进交流打回路呢？”文凡推推眼睛，“，应该选择者吧！”
“哈哈哈哈——”哈哈笑，班气氛再次活跃。
“因此，即便与亲戚间关系比友紧密，选择体进交流，依旧选择与很共话题友，此，‘共话题’集合，与友全部属集合元素，亲戚则被排除外。”文凡画圆圈，将“”与“友”
三字全，单独隔“亲戚”二字。
“老师，集合应该具确定性吗？‘共话题’包含范围实太广，解释久丢掉它确定性吗？”质疑声音传。
“确，并严谨，知，模型本身建立与间交流模糊基础，”文凡目光扫教室，“基础，原本真假分明数变模糊清，因此才社理课程，非社数。”
“因此，位社理集合失确定性，它其它因素再确定，甚至每位其元素，随脱离集合，述交流锁链，决定元素否继续存集合重因素，通常由原因导致元素脱离集合，外乎感变化，或者，理变化。”文凡笑笑，“，话题像点扯远，数课快变理课，若感兴趣，回，回忆活曾经与交流仔细感悟‘A1z+B1=A2y+B2=A3x+B3=A4k+B4’条关系链，因它另层含义，至层含义，才与交流间牢牢占据风效段，，靠领悟。”
“，回数集合，课本翻17页，讲解集合各性质。”
文凡翻数书，将众思维再次拉回课堂，层隐藏含义，化两血红字，赫标注条关系链方。
控制。
………………
9月25
“咔嚓——”声声快门声响，警戒线外记者断拍什东西，外围警察则组墙，拦住做破坏场记者。
二杀警案。
杀，挖。
法医正赶路，场刑警做首任务，保护场。
“哇，案件，仇恨啊！”
“太爽，允河侠真英雄！警察，肯定什货！”
“，允河侠放话，三杀，杀够100警察止！果恶警，再杀100！”
“希望尽快抓凶啊。”
“楼脑问题。”
…………
诸此类话语网绝耳，昔活某警方压力刻汇聚，警方恶单独拿并明显，千千万万恶汇聚点，形洪流冲垮切理性思维，抹某存切善良，讽刺，形恶压力几乎咎由取导致，例停车违规，例偷摸。
文凡
边画圆圈，圈“恶”词汇，边翻阅网络留言，其数缘由辱骂，依旧质疑辱骂声音极少数推理，尽管底评论争吵休罢。
“，杀挖很并因某讽刺原因，更像格变态，常变态连环杀，杀常见特征虐杀物，放火，易怒且案极返回场，希望案件侦破份力。”
“返回场？”文凡条推理，禁笑声。
点，绝犯错误，论文凡，或者谓“侠”。
便每受训练杀犯错误——确定杀程，留任何与被害联系，今往哪怕尸体被，保证再建立新联系，哪怕联系单向，哪怕仅仅远远眼，联系致命，某暴露性。
除条推理，文凡目光停留许间，剩评论，几乎扫，浪费点间。
反复观数新闻版本及方评论，文凡关闭笔记本，依旧提提灯，走入室。
干净整洁室，文凡露满微笑——收尾工十分顺利，全程目击者，味工量因某聊外增加。
撕几筒塑料膜，文凡将其缓缓铺，将室板全部铺厚厚五层塑料膜并细致检查每处角落，待确定点遗漏，将早已清洗做窗帘模塑料膜挂屋顶并垂，紧密围住整解剖台。
，拿件被清洗干净透明雨衣，双黑色皮鞋，放旁边桌，放梳，剪刀，相机，推柄尖锐术刀——附近理店经常光顾方。
，完切布置文凡深深洗口气，室空气被吸入鼻，其点异味——活性炭效果依旧。
翻身躺解剖台，望正部医台灯，仔仔细细检查它每角落，终每丝痕迹，露微笑。
缓缓闭眼睛，仔细思考每处细节，确认其它疏漏，文凡身走解剖台，提提灯走室。
马新旅客住进，房主，需确保旅客房间干净整洁。
文凡换身便装，化妆镜涂涂抹抹，皮肤黢黑秃顶老头很快——硅胶永远。
略微弯曲背脊，调整身气质，文凡门。
先案场始查吧！。