卢晨二堂课，另外方式课，先简单让介绍。
急教授音乐课本歌，反倒始询问班。
“老师问问，每喜欢什歌呢？”
被老师问，顿七嘴八舌。
喜欢歌曲歌名。
歌名，唱几句。
让卢晨外，数孩喜欢歌父母平常听歌曲。
少部分喜欢，父母买早教录像儿歌。
比较特别，喜欢画片插曲。
卢晨听孩番吵吵。
偶听孩：“喜欢艾莎姐姐歌呢。”
噢？
艾莎姐姐歌？
卢晨倒比较熟悉。
因首歌儿很喜欢。
首迪士尼画电影主题曲。
确实很受少喜欢。
尤其电影院，部电影孩。
卢晨便索性钢琴，弹奏首曲。
琴声响，教室逐渐安静。
叫嚷喜欢艾莎姐姐歌，激：“艾莎姐姐歌。”
其实首歌，班，或或少听。
毕竟初，首歌真红极。
街巷少哼唱两句。
尤其句“let it go”。
卢晨唱句候。
几乎班很孩跟哼唱。
首歌唱完，教室响片掌声，孩向卢晨目光两眼放光。
觉新音乐老师太厉害。
因英文唱歌。
卢晨演唱完毕，等鼓掌结束，接弹奏钢琴，弹奏课本课让欣赏首曲。
先愣，很快沉浸钢琴弹奏曲妙旋律。
课堂话，认真聆听。
曲演奏完毕，卢晨微笑口问：“首曲管弦乐曲，哪位知，什管弦乐曲吗？”
班级先阵沉默，很快男举。
卢晨，男比较熟悉。
男名叫“唐峰”。
卢晨属院门口，遭遇挨妈妈打男。
介绍候，卢晨已经认。
并点破点。
点点头示唐峰回答。
男便站认真回答：“管弦乐，由各管弦乐器演奏曲，包括提琴，号，单簧管，双簧管……”
唐峰罗列少乐器。
听少惊讶。
卢晨微笑点头：“错，唐峰很。”
卢晨拿先准备提琴。
迅速拉遍刚才曲。
“听，觉什吗？”
因教室气氛很活跃。
非常踊跃尝试回答。
堂课全程唱歌，完全，变卢晨寓教乐程，卢晨给演奏各乐器，教导乐器认识，引导乐曲欣赏。
堂课，比较欢乐热闹气氛结束。
因二级午堂课。
放铃声响，已经迫及待离。
卢晨耽搁间，直接宣布课。
按照班主任安排，让音乐教室外排队伍。
再让走教楼，汇入校门队列。
结束今课，卢晨锁音乐教室门。
回办公室。
刚走门口，听办公室传阵歌声。
其两声音卢晨很熟悉，两儿。
带唱歌声音，则让卢晨外。
，知带儿唱歌应该何幼薇。
让卢晨，何幼薇柔弱身板，够拥夜莺般嘹亮歌喉。
何幼薇清亮歌喉，两儿童声搭配，真外非常听。
静静躲门外，等何幼薇儿唱完。
卢晨才边鼓掌边走进办公室。
听拍，两孩立刻向门口。
爸爸进门，两孩赶紧扑。
“爸爸，爸爸啦。”
“爸爸课完啦？”
卢晨拥住两儿，微笑：“啊，爸爸课完。”
卢曦马跟爸爸介绍：“爸爸，何老师唱歌很听呀。”
杨溪点头：“呢呢，何老师唱歌听。”
何幼薇站身，笑两孩：“两唱歌很听啊。”
何幼薇卢晨：“卢老师，告诉，原棒两儿，唱歌真很听，简直像被使吻嗓。”
卢晨微笑摆摆：“何老师秒赞，其实歌喉很棒。”
何幼薇回应：“怎音乐老师嘛。”
接，何幼薇问：“打算让两儿进合唱队吗？”
卢晨哭笑反问：“肯定，进合唱队吗？”
何幼薇点头：“，两合适领唱。”
卢晨赶紧摆摆：“，组建合唱队，让儿领唱，且两级呢，先让熟悉校环境吧。”
何幼薇马认真：“卢老师，。”
何幼薇认真严肃。
让卢晨外。
何幼薇很认真：“谓举贤避亲，两儿确实实力，什压制才华呢？觉应该给机。”
给卢晨口辩驳机。
何幼薇继续：“知受非议，正因此，更应该让加入，展实力，任何非议。”
听完何幼薇话，卢晨奈。
“何老师，激，让加入合唱队，觉，领唱，需再进选择，决定。”
次何幼薇倒赞。
“嗯，确实，应该考察。”
何幼薇绪逐渐冷静。
卢晨奇问：“怎回啊？”
何幼薇瞬间眼神光彩消散。
似乎言，回件痛苦。
短暂愣神，何幼薇很快回神。
“哦，，准备回。”
脸重新浮笑容，弯腰向两孩挥挥：“啦，老师回喽，再见。”
卢曦杨溪很乖巧向老师挥告别。
“何老师再见呀。”
“老师再见呢。”
目送何幼薇离，背影，卢晨觉何幼薇什？
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