王主任隋老师眼，接：
“呀！组委，老师比差吧？！
比，车辆故障代码故障象，求参赛教师根据故障象进分析，确定相应检测项目，适相关故障检测设备车辆进检测，根据检测数据进分析，终确定故障部位并排除故障。
故障设置思路，完全模拟维修企业接修辆故障车故障诊断与排除程，故障线修车维修技术员言，相困难！
专业老师丰富故障诊断与排除经验，校繁重教任务，实验室带领进实训实习。
规定30min内完高难度竞赛项目，相容易。
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200824名参赛老师 2名找并排除故障，故障诊断思路正确。
，今省职业院校技赛，26名参赛教师，l1名规定间内完比赛，业完率由20088-3％提升200942-3％。
短短间内，专业课教师故障排除方提高，非常难，值庆贺。”
唐老师笑：“老师老师，水平高嘛！”
隋老师瞥唐老师眼，冷哼：“，水平高？！怕越越难啊？”
唐老师尴尬笑笑。
王主任继续：
“今，2009，确实比往难！
往教师参加团体赛丰田卡罗拉1.6at轿车4万km保养业，求教师参赛！
全省共18组36名教师参加比赛，并且参赛教师规定间(35min)内完192业点业求。
按照百分制计算，18组参赛教师10组参赛教师绩90分，70分l7组参赛教师，绩非常容易。
参加二级维护业教师1名老师，龄已经50岁！
龄专业教师习、磨炼技，其精神非常难贵。
由此见，通连续两技竞赛，省职业校已经形专业教师积极习技、提高技术素质热潮。”
唐老师：“今，参赛吧？”
王主任笑：“参加，市被刷，机参加省比赛！”
隋老师笑向唐老师，：“往王主任两，唐老师新鲜血液，应该机！”
唐老师嘴巴撇撇，吭声。
王主任装听见两抬杠，继续：
“形势逼！
果再奋直追，咱江岸市职全市、全省落伍！
各校追赶，卯足劲比拼！
让专业教师厂跟师傅技，教师往往拉，思，乐技，通参加技竞赛提高技。
更值提，车身修复车身涂装两项，除少数几校率先办专业外，其校几乎空白。
目，维修业非常需车身修复车身涂装专业技术才！
职业校什办此类专业呢?
关键关键师资！车身修复车身涂装方师资，奇缺!
省，打破该瓶颈关键快速培养此类专业教师，打造批理论技教师队伍。
今技赛将车身修复气体保护焊、电阻点焊、车身机械测量拉伸、车身电测量教师组竞赛项目。
通赛强化技训练提升，原教师绝弱项技水平幅提高。
点，今省赛教师组技绩。
全省今共 22名教师参加车身修复 4项目竞赛，其车身机械测量拉伸业项目90分l0，占 45.46％；60分 l7，占 77.27％。
车身电测量业项目90分 12，占 54.55％。
其 6甚至获满分 lo0分，60分 17占 77.27％。
气体保护焊业项目90分 1， 60分 5占 22.73％。
电阻点焊业项目90分 8，占 36.37％，60分 16，占 72.73％。
通绩，汽车维修职业教育长期薄弱项目车身修复，通技赛锻炼并培养批教师。
，次力争车身修复方派选！
咱候议，谁参加项竞赛。”
隋老师唐老师，，表态。两向王主任，王主任笑：“急确定，先，段间再定。”
隋老师唐老师舒缓脸色。
王老师接：
“今讨论，习级文件精神，二解近两竞赛况，三，制定训练计划，始投入训练。
训练计划请随老师负责草，沈笑夫协助。争取三内拿初稿，讨论，形送审稿报校审定！
怎，隋老师、沈笑夫，问题吧？”
隋老师稍微沉吟，：“问题！”
沈笑夫扫三位老师眼，更加坚定：“问题！听隋老师安排！”
王主任满点点头，：
“况，做计划候注！
全省比赛况，专业教师技方存项目均衡象，项目普遍较弱。
比机故障诊断方，26名参赛教师 15 60分，明专业教师方待继续提高。
，本缺什补什原则，加强方训练！
另外，汽车维修基本技机拆装业，车身修复机械测量与拉伸业、车身电测量项目、气体保护焊项目、电阻点焊等项目，重点训练，重点加强才！”
隋老师点头：“问题！定制定计划！”