王主任笑:
“比赛形式。甚至它场游戏，透赛形式，折射很东西。
，全等职业校汽车运与维修技赛什义呢？”
刘李阳举回答：
“等职业校汽车运与维修技赛义，致体五方：
点，职业教育影响：拉近‘教’与‘’距离。
职业教育业导向，具体汽车运与维修专业，限度满足.交通业、维修企业需求。
校企合、工结合职业教育培养才基本模式。
通业、企业标准，培训、比赛方式，逐步置换、淘汰目职业校采传统课程教材，使校知识运工，真正做缺什什，致。
二点，参赛校影响：加强硬件设施建设。
技赛考察重点实际力。赛取绩，仅靠课堂师间‘口口相传’够，更重平、勤练习。
求校给提供良软件（习环境），且具备足够硬件设施（实操设备），创造更操机。
比赛结果，教育相落西部省市2008赛获奖选明显增加.
究其原因：方相关领导重视，另方舍投入，力加强硬件设施建设。
通解，获奖选校均具良实际操场相应硬件设备。
三点，职业院校老师影响：实践与理论兼顾。
表，赛考，因进入比赛场选，职业院校。
其实，实并非此！
因，背老师，坏，与老师（特别指导老师）教坏很关系。
目，职业教育弱项很老师重理论、轻实践。
职业校许老师毕业直接进入校任教，间根本实践机。
随赛制度逐步完善及赛影响力逐步提升，赛‘指挥棒’效应将益显，老师必将识‘实践与理论兼顾’重。
四点，职业院校影响：提升素质及促进业。
赛主角职业院校，受益，受影响。
方，比赛项目经具丰富实践经验线汽修专，经认真挑选精设计，与汽修企业常工密切相关。
通赛，让选习阶段接触将工内容，清楚将工需什，习做放矢。
另方，随赛断完善展，逐渐业社认，参加赛选，特别赛获奖选，将单位首选目标。
，许省市相关部门获奖选提供形式奖励。
江su教育部门将获等奖选保留三期限免试升入高职或本科资格，选今展提供便利政策优待。
另外，通赛，历练选素质，提高选身素质。
更重，通赛将推职业校业。
赛组织者初衷。
五点，参与企业影响：举。
2008赛，汽车产厂、维修工具及设备供应商积极参与。
比，汽丰田丰田华投资赛提供84万元资金支持，丹纳赫公司赞助价值100余万元赛工具及奖品，博世汽车检测设备（深圳）限公司赛提供检测设备。
其许企业纷纷赛提供各赞助。
企业通赞助赛，很树立并展身公益形象，职业教育、汽车维修等业取很宣传效果。
，赞助企业享受相关税收优惠政策。
另外，通赛，获与汽车维修业备才近距离接触机。
俗话，‘近水楼台先月’。
赞助企业，今挑选优秀才更加应，放矢。
，参与赛企业，真谓举，收获！”
王主任：
“刘李阳结很位。再问，请问技赛步工什启示义吗？”
肖莉莉童鞋再度举回答：
“首先，达区欠达区间选水平差异明显。
2008团体赛，获等奖校全部集东部沿海经济达区;
赛，获等奖校除青海交通职业技术院外，东部沿海经济达区。
由此见，目等职业校汽车运与维修专业教，明显存东、西部区，经济达区欠区间差异。
建议：加西部经济欠达区汽车运与维修职业教育支持力度，展东西部教育合师资交流势必。
其次，赛项目设置形式单，法满足汽车维修业高技维修技术才需求。
2007、2008两届赛竞赛项目，均二级维护业、气缸体测量、气缸盖拆装故障诊断，仅仅汽车维修部分内容，法涵盖整汽车维修业内容。
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特别随汽车维修业快速展，维修业车身修复车身涂装技型才需求越越迫切，并已制约业展瓶颈。
目等职业校设置车身修复车身涂装专业寥寥几，根本法满足业方才需求。
目，安全环保核车身修复技术车身涂装技术展非常迅猛，技术含量越越高。
达碰撞车车身高精度电测量技术已经普及，水溶性涂料已基本替代机涂料，才刚刚步。
据解，目设置方专业校，很校设置方专业师资设施设备投入。
赛职业技提高推进器，应该充分考虑业需求，加快车身修复车身涂装专业建设。
此建议今将车身修复、车身涂装(钣金、涂漆)纳入技比赛项目，全推两专业建设，适应社需求；
，使等职业校汽车运与维修专业技竞赛项目内容更加丰富、更加完备，真正涵盖汽车运维修专业技术工。
再次，比赛投入，周期长，竞赛设施更新快，利校进专业建设。
纵观两汽车维修技赛，果累累，投入较，准备周期较长(策划筹备赛4月间)，每换车型相关设备，造、完全互。
校甚至讲，每换，根本力承担。
建议今比赛项目、内容、车辆、设施装备相稳定，或者机电维修、车身修复(钣金)、车身涂装(涂漆)轮流进；
断探索改革赛制，使项赛越办越，使其真正职教育亮点，使其新期职业教育改革与展重推进器。
，避免克服重名次、轻实效、比赛参赛倾向。
举办技赛宗旨目，检验技型紧缺才培养培训果，加快职业教育教改革，汽车维修业输送更更高技、高素质才。
比赛目，段。
各校必须抓住技赛契机，广泛员参赛。
组织广，根据比赛项目内容进培训实操训练，校内展技术练兵活，掀比赶帮热潮，基础进校内选拔赛。
做才真正达赛赋予使命。
目校内部指定参赛选，受益仅仅几指导老师参赛，与举办技赛宗旨相违背。
回答完毕！”