“,。”,钟虎连忙否认。
片刻,接刚才话,:“果非话,,惩罚尺度问题,待商榷。”
“交通失信者,受像‘老赖’惩戒,临尺度公平问题。”
“另外,越界问题。”
“失信员,取消报考公职员资格,否法律规定根据,否存越界嫌疑,存争议。”
“见,政府台项政策,需完善相关法律法规。”
“相关工员,需细致考虑,规定引系列果,提做相应措施。”
“因政策实施,定关系,很部分群众利益。”
“身政府公职员,更应该权民、利民谋。”
“政策展,定民服务。”
“真正利民民权,觉才正式实施。”
“项政策落实,广泛听取,群众见。群众角度,待问题。”
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“,才违背,政策实施初衷。”
,觉确实话。
钟虎才朝父亲,点点头,:“回答结束。”
本,回答,引父亲训斥。
却,父亲平静“嗯”声,给“错”评价。
“果试,题三十分话,答案应该拿二十分。”,钟虎父亲。
结果,乎钟虎料:“高?”
“,管思路,解答方式,回答关键点。”,钟虎父亲肯定:
“题目,很典型,询问法类题目。”
“且它给政策,由政府准备采取政策。”
“答题程,般技巧。”
“比,题给,政府政策。”
“政策,半正确,积极义考虑它。”
“点,做很。”
“首先,肯定政策目义,。”
“其次,需分析,政策落实存足,差差。”
“,针存问题,给解决问题思路措施。”
“怎呢,答,给很笼统,答太,做针性分析。”
钟虎尴尬挠挠头,;“知,给政府提建议,哪容易啊?”
“需众专,聚集,才讨论内容,让,哪本啊……”
'“,确实难度,正拉差距方。”,钟虎父亲,完全理解儿感受,:“其实答案,象专业。”
“需根据问题,给致思路,几角度阐述,。”
“比题,应该怎给措施呢?”,钟虎问。
“比题,关信问题措施,……”,钟虎父亲,机,读:“征信体系建设,系统工程。”
“交通领域先、先试,乏善,应谨慎。”
“需公民失信,给予准确界定,握权利界限,惩戒先争议方做。”
“果将信信息,向交通运输服务、保险业放,供查询决定聘等宜,像坐车、贷款等限制,建议待征集机制完善,逐步列入,宜追求步位。”
“哦哦。”,钟虎表示理解,叹口气:“完整答,确实点难度啊……”
“呢?”,钟虎父亲反问:“严格义,试门,逊色笔试考试。”
“点区分度,怎选拔标准呢?”
“吧?”
钟虎话。
钟虎父亲见状,始二题,问:“,再题,练习。”
“题,它问:假性格固执武断领导,工,经常提合理化建议吗?”
“啊?”,听题目,钟虎愣。
,次思考太久,给答案:“问题,算问题,其实问题。”
“因每,由活长环境,脾气秉性存差异。”
“名普通工员,首先应该做,适应领导脾气,做效沟通。”
“假领导脾气比较固执,工,尊重维护,并且按照安排做。”
“因领导既走工岗位,必处,码经验,比丰富。”
“目光更加长远,处理问题角度方法,更加科。”
“,果工,领导比较固执话,违反原则提,尽量按照求做。”
“建议,经常向领导提。”
“因初入社新,提建议合理性,待进步商榷。”
“工,果存法,先反复检查身,做反思,确认法否正确。”
“果正确,及予改正。”
“果经反思检查,存疑惑,向领导汇报思等方式,委婉提法。”
“既负责,工负责。”
听钟虎侃侃谈,钟虎父亲住点头。
“结束?”,钟虎父亲问。
钟虎闻言,点头:“嗯,。”