“知别什活、活什？反正！孔丘知什活、活什？”孔。
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“打住！打住！”老打断：“点点驳斥！凭句话！切努力白费！切努力徒劳！”
“先？？”孔服。
老见孔朝，点头，指正：“刚才！‘知别什活、活什？反正！孔丘知什活、活什？’凭点，暴露境界、认知境界！
虽！什活、活什？已经知！待再！？让解释什‘暴露境界、认知境界’。
因！教育！拯救苍智者！且容称吧！应该称智者，拯救苍吧？？！话！
果知什活、活什？知别什活、活什？？教育！
教育、智者，仅知‘什活、活什’，知别怎。算！！知、类什活、活什统、终问题，才教育、教育世！！仍言！？孔丘？”
“？”孔内服！
“告诉世：什活、活什？让世明白，才治本！！治标！暂解决、缓解社问题，根本解决社问题。听懂话？孔丘？”
老脸服孔，问。
孔摇摇头，：“丘愚笨！”
“懂回慢慢吧！懂，很难！弯绕！？”
“请问先？哪弯绕？”
“知什活、活什？！间明白思！耐再告诉遍：次命程！完次命程。！活活。
！简单、单纯活活。因！活实世界。特别乱世！活已，别呢？让活？？
法欲`望！、！。表！很高尚伟！其实！很傻！活，怎教育别呢？？别傻，哪听呢？！活狭圈，救`世`主！？唉！
其实！问：什活、活什？让。等明白，须调教！明白，像导。唉！”
“先？？？”孔觉法接受实：次命程，活活。
怎活活呢？话？跟傻什两？关键！傻啊？
虽已经听老解释：简单活活，！法接受结果！！或者！老回，活、回归活。
？回归？因此！结句话：绕口令，活？！活境况，并因理改变！
孔绕弯！
什弯？
老理讲，明白，回归实活。
明白，谓“回归活”，身处实活困境。
白！老思：命程，活活。终极哲指导思，再回归实活，坦？
终归死，！何必折腾呢？折腾，轻松？
孔愿接受：次命程实，认类父相传。鸡蛋、蛋鸡，穷尽。
告诉：类跟万物，物。因此！类终结果：跟其物，消失。反！制造恐慌！
接受理论观点，！两块。
老奈！顺孔思路问：“观呢？活什呢？什活呢？”
“？”孔顿，：“克复礼！”
“克复礼啊？”
“克复礼！社需周礼、礼制，需规范世德准则，必须标准。！社才序。”
“打算怎做呢？”老问。
“教授更，！让传播思！鸡蛋、蛋鸡！穷尽！圈做，做遍！跟孔丘认知，变序。”
“？”
“！优则仕！让做官。！更利扩圈！”
老奈摇摇头，：“继续周礼吧！周藏室内！周礼方书，够够半载！”
“先？”孔见老神色，高兴，急叫声。
“困！休息！”老朝孔挥舞臂，！变跪式坐法盘腿坐法，启修炼模式。
“先？”孔见老气，理，赶紧解释：“丘愚笨！！听懂先！先！”
老双眼微闭，理睬。（未完待续）