孔普及教育，世象：堂念书，习算数，认识字，够社混错。甚至！需服兵役。
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技长，服兵役战场机少。服兵役战场话，死亡性更。
！堂，更够别尊重、别需。
社！太需算数识字。
社！太需思觉悟。
！孔创办私模式，普及教育已经深入，已经被世接受。办私，愿。且！愿交费。
！穷苦娃，喜欢欠费。交首付，剩，慢慢支付。
穷苦般话算话，拖欠费。除非！实钱。拖欠费，奸诈。
钱贵族，舍给费，觉给吃亏。拖给需给，赚、省？
孔再问堂，堂全盘交给乐歌，乐歌收费方硬性规定，再含含糊糊。首付必须少，每必须付少。穷实交费，！娃缘念书。
念书仅交费，活费。念书娃，等白吃饭。果念书话？仅需别养活，做力及，甚至养活别。
码！做饭、照顾弟弟妹妹，减轻爹娘长辈负担。
！乐歌硬性规定：实供给娃，遗憾。
先收费话？先怎活？靠什维持活及堂运营。
运营几十私，已经走规范化，再孔创办私初期模糊清。随私越越，源变相稳定。
候！源很，源。，，私相应。收费方，致差。！源选择近私。
堂，数量相稳定。教书先相稳定。
堂，已经须挑选代课老师，乐歌儿孙，孙做先。！堂，基本代课老师。固定老师，固定老师先儿孙，代代相传感觉。
堂，孔周游列始，已经变乐歌私。
孔周游列候，几乎带走追随者。跟随走，因担、害怕受牵连，离堂。
！候始，基本变乐歌私。
另外原因，很重原因。：孔教孔儒思，乐歌教则相反！教思品德课老思。
因思观念，私方向改变。信仰孔，愿再跟随乐歌。追随者，才愿留继续读“乐歌”。
基础教育方，孔私与乐歌私基本致，教“六艺”。讲“礼”，礼社规范。！讲清楚礼源，拘泥礼。
见礼，入乡随俗，尊重风俗习惯，违逆，另类。表随，内准则。
句话：堂堂，孔创办期堂。！思观念改变，再孔候教育，再孔期思品德课。
方忠走，乐歌艰难决定：堂搬迁走，搬迁。或者！另外找方。
既再孔私，须再挂“孔私”招牌。应该换招牌，换“乐歌私”招牌。
“？决定搬走？堂搬走？”微儿知况，问。
今微儿，早已，已经变名副其实祖母、老外婆。依很，属老。脸，写满岁月痕迹。
今！儿孙满堂，外甥、外甥。
“嗯！”乐歌肯定点点头。
“？搬哪呢？”微儿问。
“？？”乐歌答。
话？堂搬乐府。！乐府住儿孙，已经余方。
“堂搬走，孔孔鲤搬走，孔鲤与方勤分，！留方勤，？方勤怎活？谁照顾？？？”微儿劝。
“？”
“既？堂搬，给房租给。！方勤收入源。！孙照顾！？”
“？”乐歌解释：“？方忠刚才，带方勤走，住……”
“暂！！方勤性格，回。”微儿坚持。
“？”乐歌，点头：“劝劝方勤，让先方忠住段间，再回住。房呢？租，给租金。懂！话婉转，伤害！……”
“知！跟方勤关系很错！劝！啊！与鲤感，虽妻必，少很难。孔鲤再续房妻室，站少合适。！回避！懂！……”
“懂什啊？”狼妹走进，问。
“姐！”微儿叫。
“老太婆，叫姐？”狼妹。（未完待续）