周游列回直，孔与乐歌见。
孔被接回，先鲁宫边，回，堂。必先堂，除非经堂门口，。
虽直外十几，知。亓官氏搬乡老死，孔鲤搬乡，知。再则！与方勤关系，先堂。
鲁宫，孔应酬。应酬完，直接回乡老。
孔直代传承思，！堂见方勤。
回，先见儿媳妇做什？？再则！符合周礼。妻病亡先回祭祀，先儿。先回，往堂跑什呢？
孔堂，与乐歌见。
再则！乐歌干什？孔知！
乐歌虽堂继续办，普及教育宗旨直继续，乐歌教育方向错。
教导“克复礼”，宣扬儒思。乐歌！教育却思！
孔，乐歌教哲课程思。！堂内贯思路线走思，仅仅。
！凭点，孔见乐歌。尽管乐歌老王，做错，理。
龄原因，加处理堂内务，孔回乐歌直拜访。
再则！乐歌已经，孔思已经定型，改变已经。两思定抵触性，！见反更。见，绝。
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间飞快！转眼孔鲤卒。
乐歌与孔鲤感，孔鲤长，且直很喜欢。孔鲤！直假舅舅真舅舅尊重，真。孔鲤！受乐歌影响很。
孔鲤！。
！实活，。
知孔鲤死，乐歌。结果！与孔见。
孔鲤再婚候，因孔请，乐歌。
孔鲤再婚很低调，怕方法，才张扬。毕竟！孔与方基石住村。！方忠、方恕社定影响力。才妹妹妻给，马办婚，让误解、高兴呢？
拜祭完孔鲤，乐歌才与孔见。
老王，孔虽见，见。
“节哀！”
“呜呜！”
番场话，孔询问堂方。其实！客套话。堂变化，知。
“堂少源？”
“百十左右！”
“少先？”
“五固定先，其先儿孙……”
“周礼课？”孔问。
“！”乐歌感觉，孔。
“？”孔怀疑问。
“！”乐歌肯定答。
“教周礼周礼？”
“教怎周礼？”
“教形！”
“形？”乐歌问：“何谓形？”
“做做，已经礼质！”孔直言讳。
“何谓质！”乐歌问。
“礼节！做做！”孔。
“教周礼，礼节？怎知别礼节？”乐歌反问。
今结果，乐歌已经猜测，理准备。再则！？孔刚刚丧，，训斥顿很正常。
孔周游列十几，虽诸侯君王重，表却很尊重，副认真听取。结果！让孔话别听进。因此！养师长习惯、被尊崇习惯。
认真：别根本内话话，并听，表答应，“尊贤”名声。
乐歌孔目，虽改变，终乐歌回。孔记忆，乐歌初次见乐歌，比、什懂乐歌，亓官氏傻弟……
孔目，乐歌形象。！孔本、，教导或者调教乐歌。
回？乐歌堂思方向搞错，乐歌几句？
“知！受老影响，传播老思！？”孔乐歌，。
“老怎？”乐歌问。
“听老，觉：社规范！需周制、周礼！规范社，乱套？老！老，改变社，必须实……”
“周朝周制、周礼？怎乱套呢？”
“？因数遵循周制、周礼，才造礼崩乐坏？”
“别什遵循周制、周礼呢？”
“什遵循周制、周礼呢？”
“怎遵循？”
“按照教纲教周礼！”孔针见血指正。
“指礼本质！明白礼本质，须表形式礼节回！！注重形，让世做表文章，知礼本质、礼源！……”
“请回吧！”孔见乐歌听进话，伸示。
“？”乐歌怎：孔向达逐客令，赶走？
跟孔辩论，问题解释清楚。
觉次很机，周游列例，让孔彻底明白老。
！觉力服孔。
！孔给机。（未完待续）