“怎呢？”曾参阻止：“世界必须规则，规矩方圆。诛，必规定执！规，法，乱。”
“曾！唉！跟教条！”乐歌摇头叹息。
“怎教条？？”
“怎教条呢？”
“哪教条？”曾参解问。
理解，待恶“将其诛”，由相关部门执。规、法，乱套。
坏、恶给杀掉，！乱套！什呢？因！怎给坏、恶做界定？界定谁坏、恶，随便杀。别杀，别坏、恶。此！乱才怪？
“怎教条呢？知！哪教条！！解读给听！”乐歌很认真。
经常少次与曾参交流，已经知曾参思维模式，什此教条？原因哪？
原因哪呢？：
“将坏、恶诛杀，确定坏、恶基础。诬陷别坏、恶。公认坏、恶，！坏！坏头。比！欺负！打压！给路。！将诛杀。
！虽欺负，打压、影响存，因比强悍，付。！欺负、打压、给身边活路，身边付。！身边头，民除害，诛杀坏、恶。”
“？怎呢？私刑，必须处理件。？权威哪呢？”
“！”乐歌点头：“二缺点暴露！”
“怎？二缺点暴露？二缺点什？”曾参服问。
“二缺点！……”
“什？”曾参急追问。
“知源，盲目相信、君王，、君王、王法、君法及执法者公平、公正！结果！坏、恶收拾，往往、受害者给收拾。
帽扣，别犯法别犯法犯法！难？、君王、王法、君法及执法者公平、公正，？世界坏恶？？
况！按照展，况：什王法、君法，私刑。结果呢！王法、君法却什管，让别管。别主持公犯法呢？真正犯罪坏、恶，却逍遥法外！？难社状？”
“？宣扬‘法’，蛊惑！反、君王！……”
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“再扣帽！再扣帽被鲁公三桓抓住杀头！？”见曾参认真，乐歌装副怕怕。
“难？”
“完呢！？忘源！？”
“源？”
“像争辩，！方基石父应该争论，什？忘怎？！及先，先入主，认公正、公平。
其实！混淆概念！公平、公正，！期被掌握，许变质。被先掌握，太平。被坏、恶掌握，相信！听懂？”
“？”
“，！被掌管，性质变，听懂？并！论谁掌管，。！两概念。知？先混淆！
告诉！味认：，考虑：、君王掌管，性质变。内政策变，外政策变，再。”
“？”
“！历史产物，类历史进程产物。方团结组建，才付敌。，很容易被欺负。
难？周诸侯，？呢？剩少？！！‘五霸’？哪五霸？晋、楚、秦、燕、齐。另外！吴越等稍微诸侯，鲁及宋等，！？
诸侯越，越力保全。
诸侯！诸侯归诸侯，君王任，诸侯变味。许？往方向展。许？往坏方向展。
听懂？！先犯认知错误，味相信君王、。犯概念错误，混淆概念！知？”
“？”
“果混淆概念话？！理论！犯概念错误，理论脱离实际！或者！脱离实活基础。教条，认别私刑犯法，挑战权威。
按照法？？乱世，许民造反呢？！问题！历史朝代替换？？果话？周朝怎？周朝推翻殷商建立？？周文王、周武王乱臣贼、叛逆呢？按照理论？？”
“？”
“！应该允许私刑。！必须严格规定，界定，乱。确定坏、恶，将其诛杀……”（未完待续）