碧水蓝区，缕阳光入公寓，茉已经醒，厅走走，显彷徨。
论熟孩，茉终究8岁孩。孩，终究孩性。转校，新环境，陌，未知，令茉产紧张，害怕等绪，安绪令茉法安睡，便早早醒。
茉早，伍早陪茉聊，缓解茉良绪。两聊，产微妙静，令浅睡柳卿醒。考虑茉新校，需熟悉新环境，伍便提准备早餐。食物香味令郭倩，官晴儿，莉并醒。
简言，连锁反应，公寓众比往更早醒。
“，先送茉校。莉，乖乖等妈妈回。”早饭结束，柳卿交代番便离公寓，将茉送新校。”
郭倩官晴儿昨晚茉莉买很玩具，六岁儿童，很新奇玩具，消磨间实太简单。莉回房间，很快便沉醉各玩偶伴。
”校。”随郭倩便。
门往花市师范，郭倩，因今早，民族音乐系并任何课程。跟高，课程，课，官晴儿伍便呆公寓。其实伍本打算逃课，直庆假期结束，奈昨晚官晴儿苦苦思教育，终陪课。
“跟新曲已经初步完，愿帮鉴赏，什改善方吗？”伍问，屋檐，演奏琴曲，官晴儿听。伍主邀请，鉴赏并坏。
“洗耳恭听。”够听伍亲演奏琴曲，官晴儿求，怎舍拒绝。
伍将古琴房间搬厅，准备始演奏《仙劫》，候伍适合送给官晴儿礼物，古琴。
伍早已官晴儿古琴并两晚，赵文宇送雷音琴。伍猜测，或者台雷音琴官晴儿赵文宇两关系结束候，便被官晴儿藏；解除婚约，官晴儿将雷音琴归给赵文宇。至真实原因底什，并重，因已经明实，官晴儿失台仪古琴。
送古琴礼物法很快被伍否定，钱买古琴，官晴儿早买。制台古琴，需材料，伍缺乏。修真世界，少修士喜爱音律攻击段，炼制琴，鼓，箫等灵器。炼制琴灵器需特定材料，琴身需木类灵物，琴弦羽毛类灵物炼制佳，灵物伍目并。
至底送什礼物给官晴儿，被伍放边，始专弹奏琴曲。十指琴弦游走，根根琴弦跳，转化妙音符，传入官晴儿耳朵。
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“感觉怎？”15分钟，伍弹奏音符问。15分钟，弹奏首完整《仙劫》需间。
“次，更加肯定，琴曲绝非凡曲。”官晴儿赞扬。
包括《双》内，伍给官晴儿赠送四首琴曲，始，官晴儿曾猜测琴曲位隐世埋名高传授给伍，位世外高则伍师傅。随相处，官晴儿更相信琴曲伍创，首《仙劫》令官晴儿更加确信法。
“感受令窒息压迫感，像’黑云压城城欲摧’般。，感受置死畏精神，既往向信念，首曲描绘怎副场景。”官晴儿问。
官晴儿忘记伍教导，弹奏首琴曲，体琴曲描绘场景。将身融入场景，才弹奏触灵魂旋律。优秀琴谱，官晴儿喜欢，亲身弹奏。毫疑问，仙劫优秀琴谱列，官晴儿很弹奏。
“公司经营款游戏，世界群凡朽仙断修炼。，修仙逆，摧毁逆，降雷。”
“象，黑云蔽空，闪雷。千万雷，却集轰向。象副场景，象压迫感。”
“群修仙，明知毁灭雷劫，长朽，退缩，直向。”伍向官晴儿解释。
雷，古便害怕灾，凭雷响，震慑灵。千万轰向雷，底令压迫，官晴儿敢象。
“课堂，该隐藏才华，思冷嘲热讽。”官晴儿。
节课堂，随堂老师点名几表演歌曲，伍其幸运儿。惹耳目，伍，规距弹奏曲。交换，官晴儿衬托，伍被讽刺象。深知伍实力官晴儿，讽刺伍十分厌恶，很言反辩，惜被伍制止。
官晴儿知，伍被嘲讽原因，很程度因。民族音乐（1）班，部分认伍官晴儿侣，男因妒忌伍，机便言讽刺。因妒忌官晴儿，伍官晴儿男友，给伍脸色。否则，班，规距，根本嘲讽。
“何待，乎。”伍回应，关员，何须乎。
“惯副嘴脸，尽全力演奏曲，定民族音乐界耀眼物，。世界，资格嘲讽。”官晴儿。
“梦振兴民族音乐，需尽挥才，世界舞台光亮。跟，远抱负，更适合像名普通百姓，受瞩目。”伍笑。
“梦什？告诉吗？”官晴儿直知知问题。每梦断努力，变越越优秀。像哥哥官少华，世界强，直努力修，越越强。振兴民族音乐，直努力锻炼琴艺。伍底怎梦，才让此优秀男。
“候，爷爷曾告诉，，活义，让其因存，变更幸福。候赚很很钱，改变困境，做慈善，让更因帮助变幸福。”
“高毕业，曾迷茫，知底什。直重新相遇，知东西，做，尽力，保护，守护世界，守护切，梦。更守护，哪怕塌，帮顶，让尽完。”伍回应。
正因爷爷教育，造伍颗乐助，鸿蒙青珠，身力变超乎寻常认知，难实梦，似乎并难。伍始迷茫，知需什。
候伍爱杨玲，却杨玲男朋友，敢非分。元旦，伍知实，更加明白，知需正杨玲。，守护，伍愿付。
逃狱离境，断变强，组建势力，切，全部守护杨玲获力量。，够强，伍很清楚，更守护，需变越越强。比长，更守护杨玲，更诱惑伍断变强。
梦伟，伍需。梦，伍相信，永远梦。（未完待续）