朱友康本喜欢外语教,长久办法,主找韩玉冰校长,求调整语文教组。
候山区调位教师,正填补朱友康岗位,朱友康顺利拾语文教。
由朱友康组织教力强,文笔非常,名笔杆,朱友康因工经常校长接触,韩校长注。
再加朱友康二,教务处工吕老师贯推荐,朱友康顺利进入二教科处工。
主任务,负责扶持选拔各科教,指导推广优质课公课,推介完善先进教模式,归纳结教育教果。
教务处主任老主任吕老师,经常深入教线,深入课堂,深入间,听课调研,指导工。
半间,韩玉冰校长亲指导,推广“秦氏饱教法”基础,继续研结创新“蓬州二六维体饱教系统”。
、教师、教法、备课、课、辅导考试,教程每环节,完统结合,形套独特教模式,实教方式再创新。
“六维”指教程六维度。主包括研究、研究教法、研究备课、研究课、研究辅导、研究考试等六环节。
谓“体”,六方完融体,形整体教观。
哪环节问题,掉链,因此,必须做六维度环环相扣,相益彰,形体系,持久坚持,才干绩。
谓“饱教”,既让每位教师做满负荷教,杜绝教死角,避免形教短板,教才完健康教。
往往因教死角——常常被教师忽略知识技,长程变习障碍进短板,制约茁壮长。
、教法、备课、课、辅导考试六维度,做饱教,并形良性考核评价体系候,教育教工才彰显应教活力,才迸潜教激。
朱友康老主任,乘势,推主科骨干教师,拿板课,全校推广宣传。
经反复试验结,取喜绩。
韩玉冰脉新举措,知火候已,及教经验形式报教育局。
万龙平局长非常欣赏,问项研究实施者,教业务朱友康号。
才知,盖房候,夜间直给工具朱友康,原位教精兵强将,韩玉冰次汇报,朱友康目留深刻印象。
老主任吕老师朱友康极力推荐提携,使朱友康认识吕老师宽厚仁爱。
朱友康知,吕老师夫妇恩,实习期间给很帮助私关怀。
吕尽管张慧敏谈象,知朱友康结婚。,常校“偶遇”朱友康。
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朱友康份,老脸,法摆脱度交往,维持关系继续往走。
因知,久离方别处工。
愿打破谐关系,使其走向相反方向。
朱友康错,越迁,吕越寸进尺,竟恢复原关系,“友康哥,友康哥”劲儿叫,往友康宿舍跑。
次友康喝酒,床躺,突推门进,,反门插。
难控制绪,爬朱友康床,,紧挨朱友康躺。
慢慢抚摸朱友康喝酒凌乱头,掌慢慢朱友康脸划,正双捧住朱友康巴候,许点,惊朱友康。
朱友康转身,继续睡,亲。
,外篮球碰朱友康门,朱友康惊醒。
朱友康睁眼,吕竟睡,吃惊。
朱友康本声呵斥番,吕痴,眼睛浸委屈泪水,免软,,知,越候,越安慰。
,转移话题,借势问疑惑几吕身世。
问,问,吕哽咽,原卡眼眶泪水,珍珠滴溜溜掉。
,朱友康吕门插,赶紧让床,门。
让坐讲讲故。
,娘几月死,爹(王校长)很穷,照。
常常被爹带校,娘知,经常照顾。
因娘结婚五六育,带带,怀孕。,爹答应,留吕。
留,爹娶娘,怕跟娘受委屈,再带回。
,亲爹放弃,几乎每娘,仅管活,经常辅导习,直医校毕业安排工。
朱友康听吕身世,觉掉泪。
吕被感友康哥,舒服。
表示感谢,吕偷偷给朱友康提供靠“报”。
问友康:“知怎调吗?”
朱友康直截:“找万局长两次啊,万局长啦!”
“错,错特错啦,,呢!”吕激。
“?谁?”朱友康装诧异,,确实怀疑万局长帮忙。
“姐呗!”吕摆骄傲。
“海云?真?”朱友康惊叫。
“错,!正班,进屋听见间屋爹话,进,听海云姐正跟父亲谋划怎调二。
找韩校长,才今!”吕口气讲完整故。
此此刻藏朱友康秘密,豁朗。
朱友康私,重信息怎珠分享呢?
回头,别分享,越分享,麻烦越。
先找海云,致谢才。
万局长房盖,再照建筑工具。
二正礼拜六,跑电影院,买三张《牧马》电影票,邀何海云吕,场爱剧电影。
完电影,永盛阿卡酒楼吃饭。
知珠身孕身,快临产,吃完饭谢,很快回岳母。
“珠,珠,!”进岳母,叫珠名字。
屋、院静悄悄。
珠究竟哪呢?