张声雷脸懵，突？什节奏，始怀念？敢敢给点奏？让点理准备，秒担暴走，秒居给课？跨度太点。
张声雷吐槽归吐槽，体，庆幸，庆幸任重因件走入某极端，课课吧，听众，活，张声雷干！
奶妈，朋友更此，更紧密依附孔旗帜，点委屈，张声雷觉承受。
认真庞，诚挚态度，真诚眼神，差副墨镜，及本笔记本，张声雷觉，听众典范！
惜，课老师任重，并，与其给张声雷听，倒给听，另外安稳住神，罢。
张声雷内复杂活，及蹩脚演技，任重欣赏，算知，估计给白眼。
任重边继续。
“教练运理候，被老师带校停尸房，具具尸体，浸泡福尔马林，空气处弥漫呛鼻气味。
环境，许待住，忍受气味，更害怕尸体，叫喊，离。”
听听张声雷奈撇任重眼，知明白任重再教练经历，知任重再经历，称视角三称差别吧！很容易让读者困惑啊。
任重管啊，继续。
“正众惊慌失措离候，带老师，制止住，并解释群躺浸泡福尔马林尸体历。
群世界私，富甲方，功名，平平淡淡，做私决定，决定死捐献遗体，医研究！
或许医院，感受深刻，感受，次拿术刀，病紧张感？，医允许紧张？允许失误？允许次？允许！因医任何错误！
许觉毫关系，希望，病灾，需刀术，果刻临，医，才命保障。
，死尸体，给医，次次施刀，身放次次错误，才社，准确误医。
，叫，体老师！”
，任重吸口气，深深望眼眼灰色屋，显眼房间，果任重猜错话，应该。
“堂，教练，难忘，堂课并正常课，做，带，尸体，堂课义，思考命，命义比习脏腑知识，老师讲完课留给教练很长间直观死亡，与死界限变模糊，灰色房间与异，非站，房间活，花花世界份。”
啪，啪，啪！
任重完，诺库内，阵掌声响，张声雷愣双，明明及鼓掌啊，谁？抢啊？
比张声雷错愕，任重显镇定，因早周围存，逃眼睛藏住，真很少，话，其实始给张声雷听，给，值尊重“”听。
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“。”
几残缺身影黑暗走，似乎刚经历场血战般，身肉挂空脱般，几跟血丝相连，触目惊。
话位男，断，却神淡，等两，张声雷捏住腰间阴司册，望明显活，保持戒备态度。
任重伸，拦住，。
“需，仔细身。”
听任重话，张声雷才凝神望，，难置信。
“怎？！居凝实体？点阴气？”
“问？底阴差阴差？”
任重反问。
张声雷脑海忽某性，言，阴司确实某鬼物特别举例，例某，死，却造阴德，，阴差仅抓，反请，询问否愿投入轮回，若其愿，强求。
张声雷眼神复杂，此刻才清，凝固哪身体啊，阴德！
任重张声雷知，体老师存数十载，除近几封闭，遗留此处，其间身体进习者数，，今早已经登堂入室，医界佼佼者，救数，因果循环，每救，身阴德，阴德反馈身体，凝结神智，功德鬼身，鬼身，仅阴气，且，受尸体限制，及阳光迫害，虽本身战斗力，强………
位男颇感慨。
“果，真见见口位教练，虽，冲份理解，聪慧，值见。”
任重微微礼，师礼。