周英杰：五级，校倍优教育旁边。
孩妈妈坐停倾诉，爸爸脸谓模，孩全程沉默，字。
周英杰二级候因绩太差按定完老师布置业，每被罚站至少3。
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妈妈奈周英杰办理转，由习基础太差，再读次二级，再次二级依旧让习绩提升。
四，依旧全班倒数，老师很喜欢绩差。
周英杰转沉默寡言，四直被班孤立，朋友。
叶芊芊听此处觉痛，四周候，却话感觉比独处更加难受。
叶芊芊“让哭瞬间”，其“群朋友压马路，蹲系鞋带，再候，等”。
读完句叶芊芊眼眶湿，矫脆弱，真明白身处群感受孤独才真正孤独。
周英杰12岁孩，6岁始，至今6习涯，竟习件点点快乐，换叶芊芊，喜欢习，因半点感，否定打击。
听周英杰妈妈讲候，叶芊芊注孩表，虽话表，脸越越红。
叶芊芊本周英杰惨遭遇莫“身边千万，依旧孤独”，结果解完辅导经历，才让咋舌已。wavv
周英杰接受辅导，妈妈气，给报遍辅导班，钱花许，见效。
长因孩业完被老师叫校训话，提此显很暴躁。
叶芊芊详细询问孩参加哪形式辅导，妈妈：“级始给报托管班，每管业，绩坏，考80几分。
二级候绩始滑，二级东西很简单，问题，谁此赶呢？
转，给换托管班，始怪，绩见色，给报数班，绩坏，徘徊70分左右。
四级候，忽滑60分，业完，考试及格。
外辅导班效果，五级始给停，亲辅导段间，结果跟干啊！况更严重，考30几分。”
叶芊芊直仔细笔做记录，闻言便忍住问：“干什表？”