二级候，周英杰习问题已经暴露十分明显，果夫妻俩负责点，马症药早，身长完全察觉问题严重性，结果“病疾”，况被越拖越严重。
六间，因孩习，长连带被老师批评，气，经常孩火，氛围刻紧绷，，真推卸责任。
周英杰妈妈哭：“叶老师，孩真希望吗？”
叶芊芊轻松：“幸运，至今止做通工孩，尽力试试。”
周英杰爸爸防备：“机构始办法，效果，忽悠。”
叶芊芊偏头：“果孩亲口告诉习话，愿给次机吗？”
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周英杰爸爸记错话，，快两，儿字，脾气挺叶老师真办法让儿口习话？
展，叶芊芊根本乎长终选择孩送习，帮助孩，亲口告诉，问题，问题通考试长，连怎跟孩交流，错误归咎孩身。
叶芊芊请长休息，书方找周英杰候，刘欣巧正坐孩，满笑容跟话，冷静翻书，方眼。
刘欣巧叶芊芊，热：“叶老师，跟长谈久，刚刚跟孩聊很久。”
叶芊芊明明站刘欣巧，知话音量什，径直摸周英杰肩膀：“跟长谈完，俩谈谈吧。”
周英杰书本合，依记忆放回叶芊芊始拿书方，叶芊芊惊喜摸摸头：“哟，记性挺，知哪拿，习惯挺，知归回原位，错哦少，欣赏。”
叶芊芊周英杰隔张办公桌坐，放桌，，眼睛桌，始般沉默。wavv
撑脸颊，派轻松：“周英杰，别怕嘛，叶老师很，很亲切哦。问几问题嘛。”
周英杰颤抖，条件反射害怕老师问问题，因答。
叶芊芊神笔问：“脚怎，走路点垫垫，疼吗？”
周英杰周体育课候扭脚，已经快，连走路候垫脚，叶老师？
摇摇头，表示。
叶芊芊松口气，：“，快期末考，体育科，快点，别耽误考试哦，注安全，走路路知吧？”