“哦，知错改善莫焉嘛，少，任何候始改变及哦。”叶芊芊鼓励。
“嗯，觉，毕竟像，很爱，做任何原谅。”林修杰笑。
叶芊芊羡慕嫉妒恨，愤愤儿：“爱啊？！给骄傲！”
林修杰走候，脸表完全：“啊，爱很啊！”
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周程嘉澍蓝芷依找叶芊芊，因接受培训关系，及回复消息。
周终点空，关两孩离段间习况。
程嘉澍回消息叶芊芊问题毫关系，直接：“叶老师哪机构？。”
叶芊芊觉很妥，告诉程嘉澍万物教育任职，问边遇什问题。
程嘉澍回答干脆：“遇问题。”
叶芊芊望句话半晌，觉孩真，嘴巴甜命哟。
装傻卖萌程嘉澍聊几句关紧话，鼓励必须习，件答应，管哪，应该做！
蓝芷依况比程嘉澍严重，叶老师理依赖更，初叶老师教明白命重量，却教怎正确待离别。
叶芊芊离倍优教育，课，停课状态。
每周积极校区，主见叶老师，每次跟叶老师聊聊活习，很鼓励。
连讨厌习，坚持两。
周蓝芷依校区见叶老师，知正式辞职走，任何倍优教育力。
习讨厌，见喜欢老师，才受难呢。
周英杰，机，法亲跟叶芊芊联系，倒妈妈已经找叶芊芊几次，问庭教育方问题。
次被叶芊芊指，栽培孩方法跟孩相处方式问题，很虚跟叶老师讨教，包括母沟通畅候，问叶老师该怎化解。
两母关系倒缓很，周英杰妈妈顶呱呱。
结果，周末周英杰忽跑回，哭叶老师走，再见。
周英杰妈妈间跟叶老师确认件，虽很遗憾，抱期望。
毕竟机构精英，叶老师功劳，周英杰再遇更适合老师定。
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结果接三业辅导问题，孩业做完让离校区，做业错，却让孩改，甚至老师嫌周英杰写慢，直接给答案。
，严重违背初叶老师长承诺。
周英杰妈妈跟负责管理孩期老师反映况，方答复却：“孩已经，给培养良习习惯，再由孩问题问，做完题目应该检查，依赖老师检查。至老师给答案，认。”
周英杰妈妈本倍优教育服务非常满，答复，瞬间炸毛：“反给孩培养习习惯，孩习惯养，恢复陪读方式。
孩交业果错，校老师仅批评，连长批评，班级群被通报批评，真很丢脸！”
期老师强词夺理：“孩做题目被老师批评长记性很必，果让改，问题暴露，老师问题呢。”
回答，周英杰妈妈：“因被校老师骂跟三孙才话吧？”
周英杰妈妈本脾气，既孩写业堆错回，写堆错，干嘛校区写？
让周英杰写业，近辅导。
写业已经闹很愉快，接周测绩保持住分数，进步。
顿周英杰妈妈话难听，效果停课思。
般停课味退费风险增，期老师终紧张，始办法挽回。
因叶芊芊走，招进停课，稳定趋势，加叶芊芊帮忙维护长，维稳，抵挡少战火，期老师并觉难管。
走，缓冲层，本难伺候长，直接找期老师撕话，承受。
次件偶，件法偶解释。
由叶芊芊集体问题，倍优教育老师猜测离职梗。
结合走传言挖，真走，挖，肯定软！
虽凭据猜测，传，越传越像回！
本老师间私八卦传言已，结果某次盘点读员况候，期老师“传言”“实”，“离职老师挖读员”负责突停课理由。
连倍优教育校长知叶芊芊离职挖读员。
刘欣巧趁机吹番耳边风，外乎叶芊芊，知感恩。