蓝芷依问：“老师，死穿越或重？”
叶芊芊觉问问题姑娘，逃避实倾向，像握答案再考场，“穿越”“重”言困难模式变简单模式。
，崇尚科神论者，叶芊芊告诉蓝芷依：“亲爱，穿越重仅错别字，且候间线逻辑错误？”
“嗯。”蓝芷依承认。
叶芊芊温柔跟：“因穿越重故，像象，世界存文品。
分清实象，既感受文品，实世界，欢喜双重。”
蓝芷依明显望：“，活已经很累。”
叶芊芊试图引导：“知，亲爱，活才期盼，才路邂逅。”
蓝芷依绝望：“遇任何。”
叶芊芊笑瞬，张口：“宫崎骏、迪士尼、星海城、漫威宇宙、指环王、哈利波特，哪？跟伟创者代，或者够见证类智慧结晶，程，正代吗？”
蓝芷依喜欢画片二次元少，叶芊芊，很清楚。
叶芊芊见果认，笑：“幸运儿，果真杀，师品机，遗憾，，活，才见证更伟。
本书，写临死，别问什遗憾，知正追画番结局什。
眷恋，理抱负实，跟爱，点间，完全追番结局啊！”
（注：番语节目思，简单理解“连续剧”，叶芊芊故字拉近关系）
蓝芷依眼泪终落，昨被爸爸打两臂青紫，哭，却因叶老师话准确击脆弱方，落泪。
习足够优秀姑娘，远抱负，甚至连“活”件让觉越越累。早怀疑什必须活，世界并非愿，离世界，由决定？
叶老师却告诉，并优秀才活，必须冠冕堂皇理由才活，世界丝牵挂，活理由。
太需活理由。
叶芊芊童很幸，曾死百，简答却怯懦做法，12岁龄，管，让解脱。
曾次爬6楼楼顶，眼睛闭，纵身跃，此解脱。
青春期孩，根本懂什“”，完全惧怕“死”。完全命敬畏，更跟谈什“孝顺”。连爱，思考父母因此伤难吗？wavv
叶芊芊直致力给蓝芷依找活理由，郁结绪逼，旦口气散掉，再次凝聚杀勇气很难。
像候，段钻牛角尖状态，再死。
活才希望，才机让幸福。
待蓝芷依哭差候，叶芊芊笑：“，，咱俩追番，番给安利，更快乐吧。”
蓝芷依哭点头：“老师，别老师。”
叶芊芊承认：“知什思，觉校老师关注习绩，逼迫做喜欢做，吗？”
蓝芷依点头，叶芊芊：“因校老师工，管愿愿，做，觉逼，其实啦。
至，很希望取良习绩，每习力，更乎拼尽全力，否付，终绩管高低接受，尽力。拼，很待见哦。”
蓝芷依被逗笑，怎爱老师。
叶芊芊见绪转许，十分随问：“觉听众吧？”
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“嗯，谢谢老师，已经舒服很。”
叶芊芊伸根指，摇晃：“果愿烦恼告诉话，感更轻松哦。”
蓝芷依咬唇话，叶芊芊温柔：“关系，别怕，，经历定经历，真，谁青春迷惘呢？”
终蓝芷依被叶芊芊温柔给诱惑，偷钱真正原因：“班喜欢找借杂志，唯愿跟话候，买各各期刊。
书终知被谁借，渐渐，直买新，零花钱完妈妈包拿钱。”
偷窃原因竟，悲伤原因。
叶芊芊：“应该知，钱买友谊吧？”
蓝芷依点头：“知，喜欢主跟话，借书候跟软磨硬泡。”
叶芊芊叹息声，蓝芷依太朋友，算明知别接近目，甘愿。
每擅长交朋友孩，曾经历群孤独吧？
叶芊芊长，蓝芷依遭遇感身受。
声音哽咽：“亲爱，办法劝乎怎，办法劝讨，亲身经历告诉，交朋友快办法闪闪光。
单纯指必须很习绩，必须擅长领域，长补短擅长，供给者索取者候，主接近挑选交朋友。
其实直买杂志供别，给予，方法错，长钱给予，，钱本属，跟索取跟其钱索取，唯给予，间法建立稳定关系
独二定独属才华魅力，，别做，靠它获取传友谊，更靠谱。”
蓝芷依觉懂，什找借书，终却连书给，因眼，傻帽罢。
装关系很，假装方，甚至追查书落，因怕罪。
兢兢战战，翼翼，终交真正朋友，点快乐。
叶芊芊耸肩：“句话虽讲烂，它很真实‘若盛，蝴蝶’，朋友互相吸引，感觉合拍，，并靠收买达目。
身边特别朋友关系，像二次元少，精神世界住满满屋理型朋友，才感寂寞呢！”
蓝芷依“噗嗤”声笑，完全赞！
终孩哭逗笑，叶芊芊感身松，正常表达绪，基本问题，担孩钻牛角尖，痛苦郁结，。
杀件，防胜防，必须瓦解掉“死解脱”法，让感受“喜悦”。
，方法奏效。
叶芊芊再接再厉：“芷依，虽比10岁，愿做朋友，圈萌朋友；聊漫画、聊理型；跟喜欢角色，尊重喜欢任何角色；完全听懂什朋友。
像候，希望，慢慢长，三次元感快乐，横跨两次元2.5次元少！”