真相程。
经历程候，产变化，变化，知影响。
：“管况变什，本质变，相信，善良依旧存。”
校长听话，叹口气：“，比较乐观，希望，果真相，乐观，依旧存。”
两形鲜明比，校长悲观主义者，因校长太，压抑。
仁让乐观主义者。
乐观知什方，，遇。
两者间产碰撞，谁服谁。
校长：“告诉另外问题，方话，熟，希望待校。”
实质性问题，或许校长轻安全做考虑。
让待校，外处闲逛，果四处乱跑话，惹什必麻烦。
：“其实应该知，性呆住，让直待房间，压抑死掉。”
“并理由，其实知，四处乱跑，干什？”
校长声音竟压低，比较严肃。
咯噔。
知校长什突变严肃，难校长什况吗？即便校长况，触及校长利益。
校长什候站，进横加阻拦呢？
打破脑袋通问题，抬头校长，校长脸，答案。
校长脸色比较平静，缓缓：“管目什，原句话，给带太麻烦，给带很麻烦。”
彼此麻烦，谁安安稳稳度，每法。
候，法确实实，因直安状，状却。
见话，校长补充句：“寻找叫玉波孩？”
算问真实问题，校长早知，目。
直戳穿，等待机，并很机，既摆，必互相隐瞒。
点点头：“既已经知，必再跟隐瞒，跟实话实吧，确寻找叫玉波孩。”
拿张校服照片。
照片拿，递校长，校长盯张照片，沉默片刻。
概十几分钟，校长：“知提建议，采纳，管采采纳，希望离孩远点。”
什警告？
警告听，让感觉麻痹，普普通通孩，什洪水猛兽。
直警告，让轻离孩远点，底孩身隐藏什危险？
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：“既已经决定找孩，觉离孩远吗？”
定决定找玉波，方警告，非常接受。
非常执，校长叹口气：“真劝，并危言耸听，希望考虑提议。”
校长照片拿，放包。
，再照片留身边：“替保管吧。”
校长连照片收走掉，觉并简单。
果校长认真，明孩身，定真隐藏什危险。
底隐藏什危险？告诉，清楚，因接触孩。
让牺牲谷霖。
，孩什方？果按照谷霖法，毒枭陷阱。
明孩跟毒枭认识，果真认识话，应该危险物，校长提醒，厚非。
笑，喜欢冒险。
东西，越危险方，越征服。
冒险举，别脑残，觉，非常刺激体验。
寻找刺激，忘记别忠告，做激，传。
已经再考虑其东西，已经证实，身穿校服孩，镇。
果找孩话，等周末吧，因周末候，校服孩妹妹答应，校服孩带，跟见。
比较期待周末。
旦跟校服孩见话，定尽切办法，孩口套东西。
目，解迷惑，旦任何机，珍惜，绝浪费。
校长离，计划，怎够顺利实施？
目止，觉做先让适应方，够让活，码像正常。
变正常，正正常常活，才够顺顺利利进步。
决定再房间修整，今晚必须夜，虽昨晚校长睡觉。
直跑别蹭饭吧，先窝打理，住，才计划步啊。
芭蕉叶全部翻，再打铺，因见巴交易水。
板渗水严重原因，果打铺话，睡半夜，浑身湿透，非常错误选择，让选择再继续。
定办法，床铺支，虽做工程量非常，活，必须选择难度较方。
材料。
虽热带雨林，木材处，弄点回话，首先必须工具。
除背包，背包常活品外，其任何东西，且校找。
需砍柴刀，拥柴刀，才其方弄木材。
应该哪借刀呢？
姐，姐甘蔗干活候，身边两刀，果弄，姐应该借给吧。
，往姐甘蔗走，老远方，听哭声传，让紧张。
连忙加快脚步，向哭声响方跑，果其，甘蔗，姐哭。
“姐，哭什呢？”
连忙跑甘蔗，望正哭泣姐，非常关切问。
姐抬脸，风风火火跑，深吸口气。
：“弟呀，姐感谢，真感谢啊。”
搞明白，什姐？姐明明哭泣，怎突间却感谢呢？
姐：“姐，话，问刚才哭什？惹吗？”
“谁欺负，，苦命已。”
姐话声音哽咽 ，姐非常，并因偶性，因长间。
，呆候，，感悲伤，哭泣，非常常见问题。
叹口气：“姐，管什候，咱坚强，坚强，才更艰难困苦。”
知句话劝姐，合适？
边活，艰难困苦随，已经变经常性问题。
算艰难困苦，感习惯，像常便饭简单。
方式劝，点班门弄斧嫌疑，其办法，因经历别活，法体。
姐：“找姐，姐给提供什帮助吗？”（未完待续）