“校老师，，别欺负，欺负，怎壁观，风格。”
校长。
，觉果阻止话，办法阻止校长。
因校长已经打定主，定帮，果强阻止，让双方闹高兴。
校长：“果跟混混干话，给校带麻烦，担点。”
校长摇摇头，非常诚恳：“方比较尊重校，般，混混敢校闹。”
“怕万，怕万啊。”
什落，校长：“兵将挡，水土淹，应该害怕。”
张，方既问。
犹豫问：“边什况吗？怎话？”
叹口气。
其实刚才问题，突间况，才提。
被张反问，知回答。
因，具体况掌握，点怀疑已，点怀疑足立，犹豫。
见方半回答，张问：“顾忌什东西？虽东西，办法证实，才问刚才问题。”
张愧警察，隔远方，竟够猜方什东西。
叹口气：“算，别瞎猜，刚才随便问问已，请往其方。”
方既回答，刨根问底，因很，让其打扰工。
张电话：“管遇什况，果解决，随给电话。”
话听点暖，像长辈关晚辈。
听点别扭：“怎？器官走私案调查怎？什重突破？”
话题给岔。
话题给深究，因知谜底解，解谜底，知。
牵挂张边，因器官走私案，实话，破掉，份遗憾。
张电话边：“放吧，已经进入攻坚阶段，很快结果。”
张跟详细案，办案进程，等。
深究。
因知，案办案程，细节方需保密。
除办案员外，其接触案细节，默契。
张：“案歹徒非常狡诈，且很凶狠，办案程定注安全。”
因相隔距离比较远，方法提醒电话张。
知办法管，管管管，始终提醒，才感丝安慰。
张电话边：“其实比边，边更加危险，因边敌明处，随监察敌向，边敌暗处，根本知谁敌。”
张话并危言耸听，其实很知，边确危险。
平很朋友，转眼变敌，平很温顺，秒拿刀砍向。
张继续重复句话：“边定提高警惕，随便轻易相信，觉很优点，缺点很容易相信别。”
张候，竟句真话，且画龙点睛，电话缺点，毫留。
十分感慨，果打电话话，连缺点。
张错，确很容易相信别。
容易相信别，坏辨识度很高，候知觉，走进别圈套。
并聪明，警惕，性格使，让变弱势群体。
经张提醒，醍醐灌顶，错，必须克制错误方。
果身缺点克制话，缺点限度放。
放缺点很候，注候，优点给掩盖掉。
优点缺点重叠候，习惯性缺点，选择性忽略优点，世界常态。
致命常态，果够适应话，变病态，让难招架。
张：“其实早身问题，直选择性忽律，既已经提话，觉问题忽略。”
许喜欢麻痹，麻痹像慢性杀，果旦选择，像吸毒，产依赖性。
非常感谢张，够及提见，间拉。
张电话边：“其实身缺点很，提其已，机话，全部提，希望够悉接受。”
【新章节更新迟缓问题，换源app终解决，载 换源App, 查本书站点新章节。】
知方实话，顾做夸张。
话管实话夸张话，已经非常直接，管愿愿接受，方已经。
两打完电话，欧夜回。
点疑惑，转头两孩：“什回校？校住处，难住屋吗？”
问题，提醒两孩。
坟墓，校再住，其实其已经早知，房间坟墓存。
伸张已，让外界知，校公秘密。
至什全校隐瞒实，打破脑袋方。
欧夜问：“听今办件啊，差点村引场械斗？”
听方，额猜，校长已经消息告诉给两孩。
真件非常奈，校长嘴巴怎紧呢，什跟两孩。
旁边阿幺：“早郁闷，什跟旅游，原早计划，单枪匹马干吗？”
“办法啊，跟早约掉，约今见，跟玩。”
额迟解释。
关解释，两孩接受，至什接受话，谁非常清楚。
两孩目光，等待解释。
被目光注视况，竟点衷，打算今解释。
欧夜提醒句：“，点什话跟吗？”
方质问，额苦笑：“什话，其实觉必跟什，因今，像象严重。”
必须轻描淡写今完。
因别，今非常严重，弄话，搞很。
果轻描淡写按，知办法解释清楚，因今找孩话，并什实质性突破进展。
欧夜眉毛挑：“吧，算相信次，虽知，，朋友份，决定再问。”
再问什问题候，其实提高警惕，候，定酝酿其致命问题。
提吊胆。
已经让招架，两，且两比狠，全什省油灯。
找机逃跑，校长儿像思，直接门给堵。
逃跑路，整像热锅蚂蚁，被两按滚烫火，随烤外焦嫩。
果其，致命问题酝酿。
欧夜摸摸鼻梁，笑嘻嘻问：“问题知该该问，觉藏舒服，问，问问题，口味改变，竟孩感兴趣。”（未完待续）