翻书，章空间向量，像很难，付乃致浏览定义例题始专做题。
感觉拍打玻璃窗，付乃转脑袋什况，结果站窗外别，正袁佳祥。
袁佳祥突，付乃很解，课间啊！付乃打窗户怕被讲台老师。
“怎啊，课吗？”午节课应该教室课吧！付乃。
“别管，帮忙！”袁佳祥担被老师见，做速战速决，身体微蹲，觉点酸麻。
“怎？”付乃袁佳祥拿盒蛋糕。
“给李长宇？” 付乃理。班袁佳祥玩点应该李长宇吧！
“李长宇？”原本睡觉程琳惠醒，半蹲袁佳祥，脸惊讶。问：“怎啊？”
“给张梁玉吗？”袁佳祥直接忽略掉惊讶身边，盒递付乃。付乃机械点头，脑像什东西相互冲撞，力气话。听见程琳惠声‘’。
“怎？”付乃问，知哪。
“付乃解释什课间外班男聊吗？”突听老师。
“付乃，老师误袁佳祥什吧，等付乃解释什，老师接：“带爱点？”很明显老师注被付乃袁佳祥拿蛋糕盒。
付乃告诉老师蛋糕盒给，其实给张梁玉。袁佳祥咳嗽声付乃注吸引身，微微摇头。难替罪羔羊？付乃很爽，袁佳祥紧张眼神，付乃知该什，直接话，等老师落。
“解释什吗？”老师付乃解释做法很满，刚刚付乃赞赏加，命令付乃袁佳祥校长办公室向校长解释次件经原因。
校长办公室路，付乃很问袁佳祥怎张梁玉认识，回提张梁玉几间！快认识，必袁佳祥做很工吧！哪阶段，追张梁玉？已经？袁佳祥路沉默使敢口问。
接光校长教育度。校长先很幽默，批评付乃袁佳祥，沟通教育主。先教育付乃，早恋终吃亏孩，男孩始终始乱终弃，很快段感转移段感，孩却很难段感。
讲袁佳祥像代陈世，袁佳祥什，低头。知跟付乃聊早恋孩少坏处教育袁佳祥，早恋男孩给别养老婆，（袁佳祥付乃玩很候，，比替别养老婆更恐怖老婆曾经躺别床）觉划谈。
仍凭付乃袁佳祥何解释，校长坚持教育。付乃承认早恋错并保证认真习放走。
“幸长领回啊！”袁佳祥似乎松口气，再刚刚沉闷，付乃酸酸，替张梁玉背黑锅，因喜欢袁佳祥。袁佳祥却点乎，仿佛张梁玉，长领回，算般。
或许真程琳惠，谁先喜欢谁注定谁先收伤害。按照袁佳祥另逻辑，付乃应该庆幸呢？因帮袁佳祥忙，拉近袁佳祥间距离。付乃什，安抚袁佳祥很愿张梁玉背黑锅或让责，因貌似根本打定主做替罪羔羊。
付乃知很差，差极点，感觉很。
“回吧！”袁佳祥极其平淡语气，听绪。付乃话，点点头，加速离。
“气让张梁玉名字啊，让背黑锅啊？”付乃走离袁佳祥段距离，袁佳祥突追问。
付乃置否，付乃违话，尤其袁佳祥，付乃希望袁佳祥伪装，让真实，秘密。
“其实张梁玉并很记，果给，讨厌。且害怕认识。！”袁佳祥完，像斗败公鸡，沮丧低垂脑袋。
听玩袁佳祥解释，付乃舒服。虽袁佳祥理由苍白力，甚至合理理由，付乃觉受。
因曾经，果向解释，明乎，乎法。
“气吗？”袁佳祥低头，等付乃抱怨，付乃抱怨迟迟，袁佳祥翼翼抬头安问。
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“气。”付乃摇摇头，认真望袁佳祥，次近距离认真袁佳祥，慌乱紧张。清澈眼睛，温柔眼神，细腻皮肤，付乃眼，袁佳祥切。
聊，袁佳祥伸，郑重：“付乃，果嫌弃话，做朋友吧！”做朋友，付乃瞬间猛酸。眼睛觉潮湿，真贪婪朋友，即使朋友很，每见，解每做什。
朋友像刻皮肤痕迹，朋友！真永远朋友吗？酸，难，委屈。声由袁佳祥亲朋友定义，由付乃拒绝！
或许既相爱，够做相知，相守朋友错。付乃安慰，被紧紧压住泪水，或许付乃转身刻，将声滑落。，失落，难，奈声音。
课间，付乃趴桌听范晓萱《氧气（01缺氧气）》，付乃喜欢歌曲，优旋律，歌词。其实付乃喜欢首歌歌词，首歌歌词境产共鸣，定爱首歌，因它唱。
付乃爱句，活赖口氧气，氧气，果爱，找
空气很稀薄因寂寞跌进跌越越泠爱。
“付乃~！”张梁玉站付乃座位，声音颤抖，因熟悉吧！付乃。找什呢？
“找什吗？”付乃柔声问，其实张梁玉并排斥感觉，虽因袁佳祥，曾替罪羊，实际并知。程琳惠倒很，听见张梁玉声音，便幅度很趴桌假装睡觉。
“其实什啦，刚刚算题目很明白，算半算结果，帮忙吗？”将练习本递付乃，被画乱七八糟，证明主确实算题费少功夫。
付乃半张梁玉解题思路哪，打算替找错误哪，重新翻，将解题思路写，顺便做辅助图。
“知错哪，思路写，，什明白再问吧！”付乃已经将完整答案写，将本递回张梁玉。（未完待续）